5評估督導(dǎo)工作總結(jié)參考資料(存儲版)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵在自查自評工作中，我們深深體會到。實(shí)踐使我們體會到：抓好分項(xiàng)自評是單 位做好考核工作的基礎(chǔ)。因此學(xué)校要在平時多向教師 灌輸這方面的知識，以免出現(xiàn)不應(yīng)該有的失誤。 三、學(xué)校督導(dǎo)評估工作中存在的問題 各校對指標(biāo)體系解讀的還不夠透徹，有的評估結(jié)果不高的主要原因是找不準(zhǔn)評價要素的佐證材料，導(dǎo)致有些評價要素材料空缺，或者是相關(guān)材料不足，不配套，形成不了有利的評價依據(jù)。以量化的形式對各單位所有工作進(jìn)行了系統(tǒng)分類，并且采用了科學(xué)的方法對各單位進(jìn)行考核，使考核工作可測、可比、可評，具有很 強(qiáng)的操作性。充分認(rèn)識到督導(dǎo)評估是推動教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，是兩手抓兩手都要硬的具體體現(xiàn)，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢。對小組評價偏高的指標(biāo)得分作了調(diào)整，使自評工作更加客觀。深刻理解和領(lǐng)會督導(dǎo)評估工作的意義和要求，掌握督導(dǎo)評估考核工作程序標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、學(xué)校督導(dǎo)工作根據(jù)市、縣文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校積極開展了教育督導(dǎo)評估自查自評工作，經(jīng)過全校上下的一致努力，通過宣傳發(fā)動、自查自評，邊評估，邊整改，邊提高幾個步驟，有力地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的全面提高。為 使督導(dǎo)評估工作緊張有序地開展，學(xué)校還專門
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