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正文內(nèi)容

5篇一:我是人民教師讀后感(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。事實(shí)上,只有你完全控制了自己的情緒,你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí),仍能面帶微笑;而當(dāng)你對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí),并不能表明你真的控制不了自己,事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。偉大至少一部分出自天賦,這是無(wú)法傳播的,然而,偉大的教師一定是激情的教師。若將健康與其他利益相比,健康是 quot。這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大;若沒(méi)有 quot。的養(yǎng)身之道值得我們學(xué)習(xí)。就是 quot。勻 quot。面對(duì)人生的挫折、誤會(huì)、誣蔑仍能堅(jiān)守內(nèi)心的快樂(lè)陣地。 這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作,如果他不曾希望因此而有收益。樂(lè) quot。也。 quot?!督處熥钚枰裁础分形簳?shū)生老師 quot。 , 有 了quot。這勢(shì)必對(duì)教師的身心帶來(lái)挑戰(zhàn)與壓力,個(gè)別教師不堪工作重負(fù),嚴(yán)重的造成生病乃至生命的喪失。美國(guó)學(xué)者有這樣一句話: quot。有時(shí)在矛盾激化的場(chǎng)合要沉著,有自制能力,有控制和調(diào)控教學(xué)中突發(fā)事件的能力。 二、教師要有高尚的師德,樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)愛(ài)生的工作精神。 quot。在教育中,寬容比懲罰更具有力量。身為教師的我們,當(dāng)然希望自己的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,遵紀(jì)守法,禮貌待人,可是俗話說(shuō)得好:人無(wú)完人,金無(wú)足赤。要撒播陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光。教師人生最需要什么。我認(rèn)為,當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí),必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè),會(huì)被幸福緊緊 “ 包裹 ” 。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。首先,要懂得享受課堂。什么是幸福。他們往往也恨自己,可是一遇具體事就舊病復(fù)發(fā)。例如處理男女同學(xué)關(guān)系問(wèn)題,不少中學(xué)生的認(rèn)識(shí)還停留在小學(xué)階段;人長(zhǎng)大了,在此問(wèn)題上認(rèn)識(shí)卻沒(méi)有相應(yīng)提高,出現(xiàn)空檔。愛(ài)心第一是教師職業(yè)道德最集中的體現(xiàn),教師要象對(duì)待自已的子女那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,把愛(ài)灑向每一 學(xué)生。但是,沒(méi)有一個(gè)人比作者更愛(ài)這位老師,因?yàn)槭虑槭沁@樣的:在作者生活的國(guó)度,小學(xué)低年級(jí)同學(xué)每年都有耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。倫納德夫人很胖,很美,很可愛(ài),每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 這個(gè)溫暖的故事,讓我真切地理解到 “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 這句話的分量。一種是 “ 認(rèn)識(shí)缺陷 ” 。 我校學(xué)生的自控能力較差,有些道理不是不懂,而是管不住自己。 篇二:《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)心得體會(huì) 《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)心得體會(huì) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 最近我讀了一本書(shū),書(shū)名是《做一個(gè)幸福的教師》。那么教師如何去感受幸福呢。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書(shū)、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游。況且,有了好心態(tài),就會(huì)少些煩 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 惱多些快樂(lè),少些狹隘多些豁達(dá),就會(huì)視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂(lè)此不疲雖苦猶甜。有意義嗎。 羅蘭曾說(shuō)過(guò)。 一、寬容是人性中的一種美,而作為以身示范的教師,更是必須要具備這種素質(zhì),在寬容 中長(zhǎng)大,才能學(xué)會(huì)善待別人。作為教師,我們更應(yīng)該要有寬容之心。開(kāi)心的工作,快樂(lè)的生活,多一份理解,多一份寬
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