西門豹教學設計10(存儲版)
【正文】 想出其他辦法嗎？ 。 引導學生說一說，再引導學生練習有感情地朗讀有關語句，學生再自評、互評。 （預習的時候，已經布置了上述要求） 三、獨立思考，體會感悟 。 教學環(huán)境和準備：多媒體教室；多媒體課件?！段鏖T豹》教學設計 教材分析 人教版小學《語文》第六冊第 30課《西門豹》，講的是戰(zhàn)國時期魏國著名政治家西門豹受魏王委派治理鄴的三件事：調查研究、破除迷信、興修水利，表現了西門豹的睿智、機警和氣魄。 難點：古代治愚和治窮的關系；體會西門豹的精細、睿智和偉大。 引導學生來理清思路：學生默讀課文，想一想本文主要寫了什么？具體寫了西門豹為老百姓做了哪些事情？盡量用簡單的句子或詞語來概括。 ，怎么做的？細細揣摩其語句，體會西門豹的巧妙用意。
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