西門豹第二課時教學(xué)設(shè)計4(存儲版)
【正文】 媳婦、年年鬧旱災(zāi)）要改變鄴地的狀況，必須解決河伯娶媳婦和年年鬧旱災(zāi)的問題 （ 3）（以送新娘為名，懲治巫婆和官紳）過渡：現(xiàn)在我們就來看看，西門豹是怎樣以送新娘為名，懲治巫婆和官紳，破除河伯娶媳婦的迷信的 （ 4） 用 ~~~~勾出西門豹對巫婆說的話，你怎么理解西門豹說的話 。 三、教學(xué)第三段。過渡：同學(xué)們開動腦筋想了很多辦法，有很多辦法都不錯，我們來分析一下各種方法的利弊。 巫婆和官紳的一去不復(fù)返和官紳們的求繞聲，使老百姓明白了，明白了什么？用在文中勾出。③不殺他，他又會叫別的巫婆來騙錢害人。而西門豹正是利用了這一點，讓巫婆去見河伯，達到了處死巫婆的目的。 ④同學(xué)們再看看這幾個詞語之間有什么聯(lián)系？（因為姑娘不漂亮，所以河伯不會滿意，就要發(fā)大水，要解決河伯不滿意，只好派一個人去跟河伯說一聲，過幾天再先個漂亮的送去。 用 ~~~~勾出西門豹對巫婆說的話，你怎么理解西門豹說的話？ ⑴誰來讀讀你勾的句子？ ⑵老師把西門豹說的這段話寫在燈片上，出示幻燈片：不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西門豹初到鄴這個地方，看到田地荒蕪、人煙稀少，聯(lián)系課文想想，造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的的兩個主要原因是什么呢？（河伯娶媳婦、年年鬧旱災(zāi)）要改變鄴地的狀況，必須 2 解決河伯娶媳婦和年年鬧旱災(zāi)的問題。 1 《西門豹》第二課時教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學(xué)的教育。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 21課《西門豹》?，F(xiàn)在我們看第二個思考題，二、三大組重點回答，其他幾組可搶答。）師小結(jié)：這三個帶點詞語有一個共同點 它們都是借口。） ②再聯(lián)系課文想一想，西門豹用了巫婆的什么計策又向巫婆施展了什么計策？（利用了巫婆編造的漳河
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