雪兒說課設計(存儲版)
【正文】 。學生邊聽邊注意你剛才畫出的不會讀的詞語和句子。 ② 雪兒和 “我 ”作伴， “我 ”為雪兒療傷，盼著它快快好起來。 學生在習字冊上描紅、練寫，教師巡視。 重點指導并范寫：鴿：第二筆為點，左邊要寫得小一些，偏上。 了解課文大意。 （設計說明：讓學生帶著要求讀課文，目的明確。 弄清每個自然段的意思并理清故事發(fā)展的順序。 學會本課 10 個生字，綠線內的 4 個生字只識不寫，能結合具體語境理解生字組成的詞語。說教學時間： 2 課時說教學過程：第一課時說教學目標 :正確、流利地朗讀課文。 )多么可愛的白鴿啊 !它還有一個非常好聽的名字，板書
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