一年級教案x(存儲版)
【正文】 出它的名字，它才真正屬于你，知道嗎 ?誰愿意來采 ? 評：用采蘑菇的游戲來促使學生產生對學習生字的興趣。想想生活中，有哪些朋友可以和這個字組成詞語呢 ?如果你不能組成詞語，或者你想到的詞語讓別的同學說了，那你可以用它說一句話，我們來比一比，看看哪個小組說得又多又好 ! 評：練習組詞說話，并以小組 的形式進行，培養(yǎng)學生們的合作意識，寫字教學分散在兩個課時安排，可以調節(jié)學生身心，也可以落實寫字要求。 評 :讓學生在自己喜聞樂見的游戲中識字，增強識字的興趣，體現主動學、玩中學的編排意圖。 評：加強語言的感受和積累，促進學生語言的發(fā)展。 。這樣做，引導學生互幫互學，使學生主動積極參與和合作，讓學生當小老師，形成生生互動。 看到課題，齊讀，然后師問：你有什么感興趣的問題或想知道些什么 ?師再問：課文真的是寫船嗎 ?請同學們看課文、看彩圖，讀課文找依據，釋題：實際上把彎彎的月兒比作小小的船。 教學重、難點 ：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。本課是一首短小優(yōu)美的兒童詩，
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