三年級數學計劃(存儲版)
【正文】 比較兩個同分母分數的大小，會進行簡單的同分母分數的加減計算。 四、滲透情感、態(tài)度教育： 1．在教師的鼓勵指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學 好數學的愿望。 5．解決與長方形和正方形周長有關的實際問題。 7．加強應用題教學，培養(yǎng)學生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 5．注意輔導差生，提拔優(yōu)生，平時課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進生找 小老師 ，做到一幫一，全面提高全班素質水平，提高教學質量。 3．用分數加減法解決簡單的實際問題。 第 2 / 5 頁 ⑵能根據日常生活經驗或根據觀察者的位置，確定物體的正面、側面和上面，知道站在不同的位置觀察長方體能看到不同個數的面，但最多只能同時看到三個面。會用連乘計算解決實際問題。 ⑵經歷兩位數除以一位數筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算兩位數除以一位數，會口算整十數除以一位數（商為整十數）以及兩位數除以一位數（被除數的十位和個位上的數都能被除數整除），能估算出兩位數除以一位數的商是幾十多。 ⑷由三個相同的正方體擺成的物體的正面、側面、上面的視圖。 ⑶兩位數加減兩位數（加法中和不超過 100）的口算，整百數加整百數（和超過 1000）及相應的減法的口算。在本學期的教學 中，要充分根據學生和班級的特點，培養(yǎng)學生上課時的注意力、控制能力，從細微處入手，做到持之以恒；做好提優(yōu)補差工作，特別關注學習較困難的學生，盡量縮短與優(yōu)生的距離；爭取讓班級每一位學生都能在原有基礎上有所提高。簡單的同分母分數加減計算。 ⑴通過對教具的觀
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