5申請科普教育示范校(存儲版)
【正文】 第 3 頁 共 10 頁 育服務的 “ 青少年科技輔導員協(xié)會 ” 等網絡。 健全科普教育工作培訓機制。 為使青少年科普教育縱深發(fā)展，就必須完善和加強教育行政部門的科普教育領導機構、學校的科普教育工作領導小組這些很好的組織載體，同時還應該建立一些青少年感興趣的科技組織。針對科普教育活動類型結構以 “ 知識性項目 ” 和 “ 技能性項目 ” 為主的不完善狀況，積極創(chuàng)建以 “ 問題 ” 為中心的、跨學科的 “ 研究性項目 ” 、 “ 綜合性項目 ” 和 “ 整合性項目 ” 。另外根據 XX 市科協(xié)的統(tǒng)一部署，通過專題調研和基地建設，我們選定了以天目湖水電科普園、玉枝百果園、南山竹海、吳楚農耕文化園等科普教育基地為主線的科普教育一日游活動的線路，為全市廣大中小學生提供一個全新的科普教育載體和平臺。 （二）敢為人先，努力加強青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。近年，越 來越熱的青少年機器人大賽逐漸成為青少年科技創(chuàng)新的練兵場。 加強改進未成年人思想道德建設是一項長期的戰(zhàn)略任務。教育專家指出，機器人教育走進課堂，將在中小 第 10 頁 共 10 頁 學信息技術 教學領域引發(fā)教育理念和實際應用的變革。以上這些問題正是阻礙青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的瓶頸所在。同時也可以積極在全市范圍內動員實力教大、關心支持青少年成長的企業(yè)，提供一些具有科技含量的設施和科技人員作為青少年科普教育的物質基礎。市科協(xié)在青少年科普教育工作中的創(chuàng)新重點就是：全面推進青少年科普教育基地建設，全面啟動青少年科普教育一日游活動。市科協(xié)、教育局在建立科普網站的同時，要求全市各中小學校網站上開辟科普教育專欄，充分運用因特網技術，促進科普教育的多樣 性、新穎性和時代性。根據 XX 縣區(qū)科普特色學校有關標準，市科協(xié)、市教育局和市科技局聯(lián)合組成復查組，對第一批科普特色學校進行了復查，其中橫澗小學、溧城中心小學、清安小學、省溧中、光華中學等 5 所學校通 過復查，繼續(xù)保留 XX 縣區(qū)科普特色學校的牌子；文化小學、竹簀小學、城南小學、西平小學、南渡高級中學、實驗小學、第二中學等 7 所學校由于科普教育工作成績顯著、形成品牌，被升格為 XX 縣區(qū)科普示范學校；市科協(xié)、市教育局和市科技局還聯(lián)合組成驗收組，對申報第二批科普特色學校的學校進行了驗收，最后決定命名上興小學前馬小學、別橋小學、周城小學、上沛小學、南門街小學、昆侖小學、燕山中學、埭頭小學、戴埠小學、社渚小學等 11 所學校為 XX 縣區(qū)科普特色學校。其次，完善包裝保障機制。 構建青少年科普教育工作新的網絡機制，使這項 工作責任到人。進一步突出
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