教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)與措施-資料下載頁

【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)與措施一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)年滏園小學(xué)校本教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師專業(yè)化發(fā)展工作，將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以上級有關(guān)提高教師專業(yè)化工作精神為指導(dǎo)，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校以人為本的辦學(xué)理念，大力開展校本研修和校本培訓(xùn)工作。工作中，依托全體教師，以教學(xué)研究為載體，以課堂教學(xué)為基地，以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用為手段，扎扎實(shí)實(shí)開展教育研修活動(dòng)，促使我校全體教師的專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，

2025-06-17 06:12

有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展-資料下載頁

【摘要】有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展——全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題實(shí)施指南???2006年６月２９日，第十屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議審議通過了新修訂的《義務(wù)教育法》，這是我國教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)新的里程碑，我國義務(wù)教育發(fā)展史也將翻開嶄新的一頁。新《義務(wù)教育法》將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為方向性要求確定下來，明確各級政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)

2025-07-27 17:38

教師專業(yè)化發(fā)展信息系統(tǒng)-資料下載頁

【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展信息系統(tǒng)一、用戶注冊在系統(tǒng)首頁左上方，用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“注冊”按鈕，如下圖在彈出的用戶注冊新頁面中輸入注冊信息，選擇用戶類型，如下圖：在鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“確定”按鈕之后，繼續(xù)填寫完成用戶信息，如下圖：最后，鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“確定”按鈕完成用戶注冊。說明：在用戶注冊成功之后，即被授予瀏覽系統(tǒng)權(quán)限，更多操作功能需要系統(tǒng)管理員進(jìn)行身份校驗(yàn)并賦予其相應(yīng)的角色。

2025-06-17 06:05

教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)與措施-資料下載頁

【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃與實(shí)施措施一、指導(dǎo)思想　　本期小學(xué)校本教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師專業(yè)化發(fā)展工作，將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以上級有關(guān)提高教師專業(yè)化工作精神為指導(dǎo)，以提高師德修養(yǎng)為抓手，以校本教育教學(xué)實(shí)踐為載體，以校本教研,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、建立學(xué)習(xí)共同體、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為目的，為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育改革和發(fā)展提供教師人力資源保

2025-08-05 07:42

教師專業(yè)化發(fā)展一從教師的角度體認(rèn)教師的專業(yè)化-資料下載頁

【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展一、從教師的角度體認(rèn)教師的專業(yè)化1、教師的工作方式2、教師的專業(yè)要求3、教師所處的生態(tài)環(huán)境與心理特征學(xué)校是做什么的地方?教師如何工作？學(xué)生怎么發(fā)展？教育事業(yè)的永恒魅力在哪里?怎樣把學(xué)校變成“學(xué)習(xí)共同體”？怎樣的教育實(shí)踐是

2024-10-19 19:33

“同構(gòu)異課”有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[共5篇]-資料下載頁

【摘要】第一篇：“同構(gòu)異課”有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 “同課異構(gòu)”有效促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展 松原市前郭縣浩特芒哈鄉(xiāng)中學(xué)：倪立學(xué)（原創(chuàng)） 看了國培平臺(tái)上三位教師執(zhí)教的“數(shù)軸”一課，感受頗深，三位教師同執(zhí)教一...

2024-11-16 03:41

促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展-資料下載頁

【摘要】促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)提升《教師專業(yè)化發(fā)展策略》輔導(dǎo)一、《教師專業(yè)化發(fā)展策略》產(chǎn)生的背景新一輪基礎(chǔ)教育課程改革反映在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場改革給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇?？梢哉f，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革將使我國的中小學(xué)教師隊(duì)伍

2025-01-25 21:21

“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研究”結(jié)題報(bào)告-資料下載頁

【摘要】1中國科學(xué)院心理研究所726項(xiàng)目研究中心國家級課題“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研究”結(jié)題報(bào)告實(shí)驗(yàn)學(xué)校：江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)西塘街小學(xué)“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研究”課題組執(zhí)筆人：徐衛(wèi)國聯(lián)系電話：13511634068郵編：215300Email：一、課題立項(xiàng)研究的基本情況課題名稱：

2025-05-14 00:36

依托校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】第一篇：依托校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 依托校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ——縣二中教學(xué)工作匯報(bào) 教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校、社會(huì)、家長關(guān)注的焦點(diǎn)，是學(xué)校的生命線。幾年來，我校始終堅(jiān)...

2024-11-18 22:49

教師專業(yè)化發(fā)展5篇模版-資料下載頁

【摘要】第一篇：教師專業(yè)化發(fā)展 英語教師的專業(yè)化發(fā)展 教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師轉(zhuǎn)變的過程。教師的專業(yè)成長雖然在...

2024-11-15 22:12

教師專業(yè)化發(fā)展與實(shí)踐社群-資料下載頁

【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展與實(shí)踐社群陳品德華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院內(nèi)容提要?教師專業(yè)化發(fā)展—時(shí)代的呼喚?教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、途徑和方法?實(shí)踐社群及其發(fā)展規(guī)律?培育和發(fā)展教師實(shí)踐社群是促進(jìn)教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展一、教師專業(yè)化發(fā)展—時(shí)代的呼喚?素質(zhì)教育的提出和開展?新課程改革的實(shí)施?農(nóng)村遠(yuǎn)程

2025-03-10 22:53

有效教學(xué)與教師專業(yè)化發(fā)展-資料下載頁

【摘要】有效教學(xué)與教師專業(yè)化發(fā)展廣州市教育局教研室黃憲2023年7月21日1一、什么是有效教學(xué)？——有效教學(xué)理論探秘2所謂“教學(xué)”，是指教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。（一種觀點(diǎn)）教學(xué)的必要條件：一是引起學(xué)生學(xué)習(xí)的意向，即教

2025-03-05 11:47

初中地理教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié)-資料下載頁

【摘要】第一篇：初中地理教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié) 初中地理教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié) 林桂華 隨著全球化和信息化時(shí)代的到來，隨著地理新課程理念的不斷深入實(shí)踐和反思，我們地理教師對自身專業(yè)化成長的需求也日益高漲來。地理...

2024-11-16 04:05

有效開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長-資料下載頁

【摘要】第一篇：有效開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長 扎實(shí)有效開展校本教研，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)成長 -----在泔溪鎮(zhèn)主任培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言 泔溪鎮(zhèn)中心校：楊順富 新課程改革給我們農(nóng)村教育工作者提出了嚴(yán)峻的...

2024-10-17 23:14

學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展理論總結(jié)-資料下載頁

【摘要】第一篇：學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展理論總結(jié) 學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展理論總結(jié) 體會(huì) 一、學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。教師應(yīng)盡可能多地學(xué)習(xí)、了解教師專業(yè)發(fā)展的理論，對自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺狀...

2024-11-16 22:02

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