五年級(jí)上冊(cè)補(bǔ)充內(nèi)容教案——圖形的運(yùn)動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 果，組織學(xué)生觀察，向?qū)W生揭示軸對(duì)稱圖形的概念并板書(shū)：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊后，兩邊的圖形可以完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸） ②圖形中的點(diǎn) A 與點(diǎn) A′到虛線（對(duì)稱軸）的距離是相等的，所以這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形。 指名學(xué)生回答，其余學(xué)生補(bǔ)充，教師評(píng)價(jià)并訂正。 板書(shū)設(shè)計(jì) 圖形的運(yùn)動(dòng) 把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊后，兩邊的圖形可以完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。 四、課后小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 作業(yè) ：教材第 127～ 128頁(yè)第 6 題。 師生共同歸納：先找對(duì)稱點(diǎn)，再把對(duì)稱點(diǎn)連接起來(lái)。 (2)教師：你怎樣判斷方格圖中的圖形是軸對(duì)稱圖形呢？ 組織學(xué)生在小組中討論交流，然后匯報(bào)。 教學(xué)過(guò)程 一、
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