【正文】 或故事。 3 反省自己與父母的關(guān)系，學(xué)習(xí)溝通的基本技巧。 出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生做答 調(diào)查內(nèi)容：你和父母的溝通處于一種怎樣狀況？ 答案有三個 Ａ、沒有共同語言，少溝通，出現(xiàn)代溝； Ｂ、和好朋友一樣，有什么說什么； Ｃ、偶爾談一下學(xué)習(xí)及生活狀況。 學(xué)生答題 第 頁（總 頁） 課 時 教 學(xué) 流 程 補 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 二、了解分析，找出癥結(jié)。如能這樣想并且這樣去做，就已經(jīng)具備了和父母做朋友地條件和基礎(chǔ)。以小紙條的形式，先在同學(xué)中傳遞，再貼到黑板上進行交流。 當你來到世間 ，爸爸媽媽是那樣地驚喜，你是我們愛情的結(jié)晶，是上天賜給我們最好的禮物，我們對你寄予了種種厚望。 懂得創(chuàng)建文明家庭活動的積極意義。 每一個學(xué)生準備一份對家庭學(xué)習(xí)情況的調(diào)查總結(jié)。 教師小結(jié)，引發(fā)創(chuàng)建文明家庭的熱情。 請學(xué)生對自己家的實際情況做介紹，要求清楚易懂，爭取生動活潑。 請四人小組辦成臨時家庭，輪流嘗試扮演四戶家庭。 珍惜同學(xué)友情 ,熱愛班集體 ,尊重理解老師，增強集體榮譽感。我們先來看一張照片，熟悉嗎？ 你能從照片中找到自己嗎？ 這個是誰呀？胖嘟嘟的臉蛋真可愛！頭上還扎著小辮兒呢！?? （點擊課件）牧揚同學(xué)的成長故事一定讓我們回憶起了自己的校園生活，對此我們在課前也做了一定的思考和準備。這樣我們就可以分享我們每一位同學(xué)的難忘的“第一次”了。請你一邊細細回味一邊認真填寫“收藏夾”中的內(nèi)容。 將愛心作業(yè)全部方于課前準備的紙箱中。 教學(xué) 重點 與 難點 教學(xué)重點； 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想感情。 *江蘇的殷雪梅老師在車禍中救出了學(xué)生，獻出了自己寶貴的生命。 鄭老師在懷孕期間還一直當著我們的班主任，與我們一起春游，一起參加運動會，一起排練“慶六一”的節(jié)目??。寬容和信任是美德。相信同學(xué)們會為老師們過一個最難忘的教師節(jié)。 通過調(diào)查、訪問等活動形式，加深對校園文化的理解，增強學(xué)生以校為榮的集體榮譽感。在最后的兩年中，我們應(yīng)以怎樣的方式報答母校的培育，我們能為母校做些什么？ 自讀《陳嘉庚的故事》討論“嘉庚精神”是一種什么精神？ 教師介紹“ 母校名人”（著重介紹任平） （包括校史、校訓(xùn)、校歌、?；?；曾獲得的榮譽，母校的名人錄等） 學(xué)生小組討論后，編寫調(diào)查問卷，了解母校特色。我們也一擁而上，與三年級學(xué)生吵了起來?？梢杂卯嫻P設(shè)計未來的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策。 教學(xué) 方法 與 手段 講解法、討論法、探究法 使 用 教 材 的 構(gòu) 思 第 頁（總 頁） 課 時 教 學(xué) 流 程 補 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 一、進入 “ 故事屋 ” ，感受誠信的價值 小結(jié)揭題：誠實守信就是誠信。） 三、進入 “ 聰明谷 ” ，指導(dǎo)誠信行為。 答應(yīng)了別人做某件事情以后，如果情況起了變化實在做不到的，要事先向?qū)Ψ秸f明原因，和對方商量。老師巡視發(fā)現(xiàn)典型事例。這比問：你在生活中碰到過失信于他人的事情嗎？是一件怎樣的事情？后來你是怎么 做的？這樣做了之后的效果怎樣？這樣處理效果要好多了。 同學(xué)們：誠信寫出了生命的主題；誠信，能搭起成功的階梯！讓我們緊緊抓住它的手，讓我們的生活變得更加充實而有意義。 ● 養(yǎng)心莫善于誠。從故事、身邊的事例中了解寬容的重要性。因此，丁丁老師念叨： “ 要交個朋友真難。 組建交流，初步形成這樣的觀點：寬容能為我們在人際交往中開辟一條陽光大道。 2020 多年前的戰(zhàn)國時期，秦國一心想吞并趙國。你說這對嗎？我們來看小品《我該怎么辦》，你幫他出出主意。 ” 玲玲一怒之下八軍軍罵 了一通，而帆帆一句話也沒有說就算了。 課時教學(xué)設(shè)計尾頁 ☆補充設(shè)計☆ 教 學(xué) 后 記 第 頁（總 頁） 課 時 教 學(xué) 流 程 補 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 第三課時 教學(xué)過程： 一、 辯論會 有人說： “ 寬容是軟弱無能的表現(xiàn)。 分析討論：學(xué)會寬容的法寶 第 頁（總 頁） 課時教學(xué)設(shè)計首頁 授課時間： 年 月 日 課題 讓我們同行 課型 新授 第幾 課時 課 時 教 學(xué) 目 標 （三維） 1． 通過游戲、討論、交流，明白社會交往中互幫互助的意義。我們來聽聽故事中的這對朋友他們是怎么做的，從中你得到了什么啟示？ 三、 經(jīng)歷 “ 活動角 ” ： 1 簡介活動規(guī)則（內(nèi)容：課本中活動角） 小結(jié)：得到別人的幫助后，困難減少，心里非常感激；能夠有機會幫助他人，既能從中得到快樂，也證明了自己的價值。 教學(xué)難點： 正確評價交友情況，完善交友秘訣 教學(xué) 方法 與 手段 講解法、討論法、探究法 使 用 教 材 的 構(gòu) 思 第 頁（總 頁） 課 時 教 學(xué) 流 程 補 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 一、互幫互助，獻出金點子 老師導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起交流了在社會交往中互幫互助的道理。 交流 “ 交友十要訣 ” ，學(xué)會交友。 教學(xué)難點： 體會助人之樂，學(xué)會感激他人。 以小 組為單位，派代表講訴自己寬容他人的事例。學(xué)生可以在聯(lián)系實際時，結(jié)合具體事件談出自己的認識。 聽錄音思考： 四人小組交流： A、賴寧是怎樣寬容待人的？ B、他這樣做帶來什么好處？ （ 3）交流寬容對學(xué)習(xí)、工作的好處 第 頁（總 頁） 課 時 教 學(xué) 流 程 補 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 （ 2）軍軍、玲玲、帆帆三人說好星期天去參加假日小隊活動，結(jié)果軍軍沒去。 賴寧哪些地方令你感動？ 師生共同小結(jié)：面對別人過失要寬容，這樣能增進友誼，朋 友也越多。 師導(dǎo)：從古到今，有許多胸懷寬廣的待 人寬容的生動例子。 請學(xué)生聯(lián)系自己，具體分析自己有哪些優(yōu)點 ， 有沒有缺點 。 教學(xué)難點： 在與他人的交往中體驗寬容 , 把握好寬厚待人和講原則的度。選擇摘錄作為座右銘寫在醒目的地方警示自己。 ● 人而無信，不知其可也。 辦法多，如 找機會做一件誠信的事情。那多令人后悔??！萬一碰到了這樣的事情，該怎么辦呢？舟舟就曾經(jīng)有過這樣令他后悔的經(jīng)歷，（看故事） 你們有什么好辦法幫助他呢？ 也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷幫他出出你的好主意。） 五、布置課后調(diào)查：利用 P49 表格進行 “ 亮眼睛 ” 比賽：尋找身邊誠信的人，寫在表格中，比一比，看誰的眼睛亮 。 凡事不能張嘴就說： “ 包在我身上 ” 。 （ 面對道 德兩難問題，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從正面的積極的角度來思考。 教學(xué)難點： 能在自己的交往中體現(xiàn)誠信，即 “ 言必信，行必果 ” 。 展望母校的未來，我們心潮澎湃。Ａ同意了。 （三）“我為母校添光彩” 有人說，母校像一棵蒼天大樹，庇護著棵棵幼苗；有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋；而我要說，母校是我們?nèi)松膿u籃，在這里筑就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅定的信念，在他博大的胸懷里充滿了陽光雨露。 ，從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；顒?，盡力把自己最美好的一面流給母校，把熱愛母校 化為一個個具體的行動。 四人小組討論 —— 匯報交流 引導(dǎo)學(xué)生明白：解決這類問題的鑰匙是：真誠交流、理解萬歲，應(yīng)該主動找老師溝通?？墒?，同學(xué)們也許有過這樣的經(jīng)歷，可能是一件不經(jīng)意的小事，你傷了老師的心；可能是老師的嚴格要求，讓你誤會了；也可能是老師的一次誤會，讓你至今無法釋懷。記得一個大雪天，校門口的積雪很滑，張老師在護送同學(xué)們回家時，不料自己重重地滑倒在地，磕掉了兩 顆門牙，還當場暈了過去。（出示課題） (三 ) 老師，讓我們悄悄走近您 古往今來，有許許多多“園丁贊歌”被人們傳頌著。 2．學(xué)習(xí)古往今來的尊師故事，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想感情。今天我們繼續(xù)回憶難忘的校園生活，讓它永遠留存在我們的腦海中。 這幾天來，隊員們?yōu)榱吮荣悤r的三分鐘早出晚歸，為了比賽時的三分鐘每天艱苦地訓(xùn)練，這三分鐘見證了我們的團結(jié)、刻苦、堅持不懈的精神 ?？粗n文“風(fēng)景線”中的圖片，你的腦海中又出現(xiàn)了哪些畫面呢？ 講述我們自己的故事 （ 1）、從爸爸媽媽第一次送我入學(xué)到現(xiàn)在，我們和班集體一起在成長：我們因班級的成功而歡樂，我們也會因班級的失利而傷心??大家還記得嗎？兩次的長繩比賽 ,讓我們在同學(xué)的講述中細細回味當時的感人情景吧！ 裝扮“展示臺” （一張大的鉛畫紙，上面寫上：我難忘的“第一次”，貼于黑板上） 由于時間的原因，我們不能每一位同學(xué)都作交流。首先我們打開課本翻到 23 頁，仔細閱讀牧揚同學(xué)第一次的成長故事。 教學(xué) 方法 與 手段 講解法、討論法、探究法 使 用 教 材 的 構(gòu) 思 第 頁（總 頁） 課 時 教 學(xué) 流 程 補 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 一、激起回憶，激發(fā)情感 出示一年級和四年級的班級集體照。 貼貼 ,畫畫 ,寫寫 ,回憶難忘的 第一次 ，重現(xiàn)美好記憶。 向全班講述自己最喜歡的書籍，談?wù)勛x后的感受。 學(xué)生出示實現(xiàn)準備好的文明家庭的資料做介紹，再相互介紹 請學(xué)生和家長一起對自己的家庭評一評。 二 說一說 你對文明家庭了解有多少。 有代表性的文明家庭的照 片及介紹。女兒，堅強起來，自信起來，努力去做，我們相信在今后的生活中你會做一個最棒的自己。 一、體會父母的良苦用心 看一封父親寫給女兒的信 女兒： 你今天九歲半了，已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了。 有些時候你們會說父母不諒解你，首先你肯定沒有向他們坦白事情的真相，再次交你一個好辦法就是，如果有接觸新鮮事物的時候不要把父母隔離開，應(yīng)該讓他們跟你一起去享受 ，這樣既消除了他們的好 奇心，又可以拉近你們的關(guān)系，何樂而不為呢？ 拿出照片，講講自己與父母之間快樂的回憶。 分析：對父母的這些情況的了解，需要當子女的細心深入的了解才能得知，除了關(guān)心父母，還得做個有心人。 結(jié)果家長一致選擇Ａ。教學(xué)準備：收集自己與父母愉快生活的合影， 回憶父母對自己幫助最大或讓你感受深刻的事例。 第 頁（總 頁） 課時教學(xué)設(shè)計尾頁 家庭萬花筒 ☆補充設(shè)計☆ 教 學(xué) 后 記 課時教學(xué)設(shè)計首頁 授課時間： 年 月 日 課題 父母――我特別的朋友 課型 新授 第幾 課時 課 時 教 學(xué) 目 標 （三維） 1 了解時代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生變化。 （ 3）討論：各種各樣不同的家，有什么相同的東西（鼓勵答案多元化，如：愛、關(guān)懷、