5失業(yè)保險金該拿就去拿(存儲版)
【正文】 的不悅。 ? 看她一臉不悅，我關切地問。上初中了，班級里匯聚著來自 ? 五湖四海 ? 的同學。 ? 此外，由于孩子缺乏辨別力，還容易受到不良短信、垃圾短信的影響。 其實，現在的溝通方式已經很便捷，學生利用家居電話、公用電話、直接說或是在作業(yè)本上交流都是可以的；不在同一學校的好朋友間的交流，短信反而不如直接通電話或信件來往更真切。比如，發(fā)現學生在課堂上或睡覺時間玩手機，老師就會代他保管到中考結束；為了不讓同學們在學校用電引發(fā)危險，學校不允許學生在學校給手機充電，這樣做的同時，也讓那些喜歡玩手機的同學望 ? 電 ? 興嘆；同時，學校為了監(jiān)管學生使用手機，規(guī)定學生只能在一天的兩個時段開機：中午12： 00— 1： 00、下午 17： 15— 19： 00。 制度制約中學生用手機 北京 39 中學的盧老師告訴記者，現在中學生用手機十分普遍，他曾在班上做過調查，全班 45 名學生，有 38 名學生有手機， 第 15 頁 共 19 頁 只有 7 名同學因為家 庭經濟條件不好，沒有手機。 ? 劉女士也很擔心自己的女兒會這么做。 因此，經過這番討論，朱先生和兒子的意見達成一致，需要一部手機，但是功能就局限在通話。他還在上學，時間對他來說是寶貴的，把本來應該用于學習的時間用在發(fā)信息上，那太可惜 第 13 頁 共 19 頁 了。這是手機最基本的功能，外出的時候，固定電話不能隨時帶在手邊，有個手機方便了很多。 去年開學頭一天，兒子吱吱唔唔提出要求，說開學了，要一部手機。而學生的自覺性在于老師和家長的正確引導，而不是一味地批評。我們應在平時教育中就告誡孩子玩手機的害處。您對中學生使用手機的危害有何認識。否則， ? 拿來 ? 容易， ? 拿去 ? 就困難了。如果我們拿出去的永遠是一些陳年百代的古董、祖?zhèn)鞯倪z物，那也不能使我 們今天的炎黃子孫臉上增光。其實，這些同志未熟諳西方的心理和行情。 第二篇。只有非主動辭職人員，即非本人意愿失去工作 者，才可以申領。 這次失業(yè)經歷教給了我不少東西。 我仔細地研讀各種文件、規(guī)定，弄懂了申領的條件、享受的待遇、操作的程序。有關部門應該像保險公司一樣，熱情周到、上門服務才對。現在，我已開始參加心理咨詢課程的培訓了，結束后如能通過考核，還能報銷學費，多一門技能總不壞 第 3 頁 共 19 頁 吧。猶豫再三，我決定做個隱形人，讓老媽去打探。眼看要坐吃山空，我很是 第 2 頁 共 19 頁 愁苦。 第 1 頁 共 19 頁 失業(yè)保險金該拿就去拿 第一篇：失業(yè)保險金該拿就去拿日前，《 XX 省失業(yè)保險條例》（修訂草案送審稿）（下稱《條例》），公開向社會征集意見時間已經截止。失業(yè)在家，經濟又不景氣，合適的工作也不好找。我看了一下自己的工資單：工作七八年來，每月繳費從四五十元至八九十元不等，總計我已經支付了六七千元的保險金。幸好沒有像我朋友那樣，為了面子，放棄一筆不多卻穩(wěn)定的收入，而且也放棄了與人交流、獲取信息和幫助的機會。這是自己本分的錢，為什么不去領?？傊疄槲覀冝k好了單位該辦的事，還為我們講解了申領救濟金的程序。我的運氣不錯，在家人和自己的努力下，我失業(yè)才3 個多月就找到了新工作。這就意味著，凡是主動與用人單位解除勞動關系的人員，都不能申領失業(yè)保險金。社會保險經辦機構應當自受理失業(yè)人員申領失業(yè)保險金之日起三十日內，對申請人的資格進行審核，對符合領取條件的做出書面支付決定，送達申請人，并發(fā)放失業(yè)保險金；對不符合領取條件的，應當說明理由并書面告知申請人。 有些同志認為我國的民族文化落后、陳舊，對是否有輸出價值和競爭能力表示懷疑。 但是，歷史在發(fā)展，時代在前進。所以對熱衷于 ? 拿來 ? 的同志來說，切忌以照搬為能事，以模仿為時髦。是否就一定真實地掌握了孩子的情況?？傮w上來看，中小學生用手機是弊大于利。其實，教師應該告訴學生什么時候可以用手機，什么時候不能 用，并表示如果發(fā)現學生違規(guī) 老師就要處罰，關鍵看學生是否自覺。 ? 北京師范大學附屬第二中學學生家長李國強告訴記者，兒子除了做功課讀書讓他操心外，其他一切都是很好的，上課下課自己背著重重的書包去，吃飯洗澡無論父母在不在家他自己都能搞定。最后爺倆得出共同的結論： 一、通話。 這個功能，孩子應該不太需要。 如果孩子喜歡攝影，家里有各種款式的相機，可以做為他的興趣愛好，但是用手機拍照只能做為娛樂，從質量和技術要求上都達不到專業(yè)標準。 ? 孩子上小學的時候就聽老師說過，班上有男女同學互相發(fā)一些愛慕的短信。同時，為了防止女兒 用零花錢自己去存手機費，劉女士還嚴格控制女兒的零花錢，由于女兒讀的初中不是住宿的，除了正常學校要交納的資料費外，劉女士只給女兒每月 10 元零花錢，平時女兒吃的、用的劉女士都提前在家里備齊，讓女兒沒有消費的機會。由于學生用手機弊大于利，學校對學生用手機的態(tài)度是不提倡、不禁止，但在允許學生使用手機的同時，加大了監(jiān)管的力度。所以，對學生而言，用手機弊大于利，我不鼓勵使用。 ? 有些孩子被手機游戲、上網吸引，一下課就拿出來玩，沉溺其中，不利于和他人的正
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