【正文】
體,在它的各個(gè)面上分別標(biāo)上字母 A、 B、 C、 D、 E、 F,甲、乙、丙三位同學(xué)從不同的方向去觀察其正方體,觀察結(jié)果如圖所示。 ( 2)畫(huà)出下面每種搭法的主視圖、左視圖與俯視圖。 問(wèn)題探究 做一做 如圖所示的兩幅圖分別是幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖, 小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng) 幾何體的主視圖、左視圖。 數(shù)學(xué)中我們只從三個(gè)不同方向看同一物體,所以,每一個(gè)物體都有三視圖。 看到不同的圖形 在生活中我們也應(yīng)從不同角度,多方面地去看待一件事物,分析一件事情。 看 誰(shuí) 畫(huà) 得 好 【 例 1】 如圖是由幾個(gè)小立方體塊所搭幾何體的俯視圖, 小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫(huà)出 這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖。 ( 1)用五個(gè)小立方塊搭幾何體,從不同的方向看一看你搭的幾何體。問(wèn)這個(gè)正方體各個(gè)面上的字母對(duì)面各是什么字母? A F D B C A D C E 探索題 小結(jié) 畫(huà)幾何體組合的三視圖。 A B