【摘要】3.(2021·浙江省溫州市)五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。_閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)?,頗示己志。忘懷得
2024-12-01 10:30
【摘要】設(shè)計(jì)者:范繼梅設(shè)計(jì)時(shí)間:使用者:上課時(shí)間:領(lǐng)導(dǎo)簽字:靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!T葛亮不以窮變節(jié),不以賤易志?!笇捯粋€(gè)讀書(shū)人最珍貴的東西是他的一點(diǎn)氣節(jié)?!仙釋W(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作
【摘要】文檔資源精品店最大教育資源站文檔資源精品店地址:五柳先生傳河南焦作人民中學(xué):曹越學(xué)習(xí)目標(biāo):教學(xué)流程:一、溫故知新,導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,李白有詩(shī)云:“何時(shí)到澎澤,狂歌五柳前?!辈乱徊?,詩(shī)中說(shuō)的人物是誰(shuí)?2、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)陶淵明寫(xiě)的文章或者有關(guān)陶淵明的文章,想想看,有
2025-10-25 03:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳學(xué)習(xí)要點(diǎn) 八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一、文學(xué)常識(shí): 陶淵明(約365—427),又名潛,字元亮,一說(shuō)名潛,字淵明。自號(hào)...
2025-04-15 01:05
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學(xué)反思(共) 《五柳先生傳》是一篇文言文自讀課文,在課文翻譯上不要求做逐字逐句解釋?zhuān)磺笠庾g。在課文內(nèi)容的理解上主要是對(duì)人物形象的把握以及人物精神境界的體會(huì)。 基于以上要求...
2025-10-08 12:00
【摘要】五柳先生傳第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.積累文言知識(shí),重點(diǎn)掌握“晏如、蕭然、會(huì)意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌。3.熟讀、背誦全文。能力目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生重視誦讀,培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)感,提高朗讀背誦能力,力求
2024-12-03 04:33
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計(jì)3-教學(xué)教案 教學(xué)重點(diǎn):積累文言字詞;了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌,體會(huì)個(gè)性鮮明的寫(xiě)人方法。教學(xué)難點(diǎn):理解五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解”。 教學(xué)方法:這篇課文字?jǐn)?shù)不多...
2025-10-06 14:37
【摘要】五柳先生傳練習(xí)題及答案 篇一:五柳先生傳(練習(xí)題及) 五柳先生傳 一、自主練習(xí) ⒈給加橫線的字注音。①性嗜酒而家貧()②造飲輒盡()③曾不吝情去留()④短褐穿 結(jié)()⑤簞瓢屢空,晏如也(...
2025-03-30 02:33
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計(jì)2-教學(xué)教案 、不慕榮利、曠達(dá)自任的品德和情趣⑴、破房、破衣、陋食——自得其樂(lè)。⑵、文靜而不多言談——尋求真知。⑶、嗜酒曠達(dá)——不矯情、不放肆。。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)本文...
2025-10-06 14:39
【摘要】《五柳先生傳》說(shuō)課教案嘉善平川中學(xué)樊美枝這次我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)《五柳先生傳》。這是一篇文言文,文言文的學(xué)習(xí)在本冊(cè)書(shū)中所占的比重較大,且《五柳先生傳》這篇文章的篇幅精短,內(nèi)涵深刻,所以作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)對(duì)象分析(一)學(xué)情分析:我班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),已初步形成了一定的
2024-11-20 03:00
【摘要】第一篇:五柳先生傳第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 五柳先生傳 第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 主備人:孫麗霞 教學(xué)目標(biāo):繼續(xù)了解五柳先生的性格特征。 把握敘議結(jié)合的寫(xiě)人方法。 引導(dǎo)學(xué)生理解五柳先生安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。...
2025-10-08 13:01
【摘要】陶淵明,又名潛,字元亮,東晉著名詩(shī)人、散文家。東晉末年,社會(huì)黑暗,風(fēng)氣污濁,很多人不擇手段追名逐利,社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小官,因?qū)賵?chǎng)不滿,就辭官歸隱田園,從此過(guò)著躬耕隱逸、賦詩(shī)飲酒的生活,六十三歲逝世。他是我國(guó)文學(xué)史上第一位以田園生活為題材寫(xiě)詩(shī)的著名詩(shī)人,故有“田園詩(shī)人”之稱(chēng)。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸
2025-11-07 21:22
【摘要】第一篇:課文五柳先生傳公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)[模版] 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)積累文言常識(shí),理清文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò); 2、能力目標(biāo)理解文意基礎(chǔ)上,背誦課文; 3、情感目標(biāo)正確理解陶淵明的處世態(tài)度,培養(yǎng)健康...
2025-10-08 19:30
【摘要】五柳先生傳教學(xué)目標(biāo)1.積累文言知識(shí),重點(diǎn)掌握“晏如、蕭然、會(huì)意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)作者守志安貧、淡泊名利,不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。3.熟讀、背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)1.理
2024-12-09 03:23
【摘要】義熙四年,歸隱后第二年,家鄉(xiāng)遭焚燒,其生活陷入極端貧困,但他安貧樂(lè)道,義熙末年,朝廷征他為官,元嘉三年,有人勸他出山,他依然守節(jié)不仕.陶淵明喜歡讀《山海經(jīng)》,曾寫(xiě)過(guò)13首關(guān)于讀《山海經(jīng)》的詩(shī),說(shuō)有一次讀《山海圖》,他覺(jué)得自己仿佛穿越時(shí)間、空間,窺破了宇宙間的玄奧,興奮得手舞足蹈,無(wú)以復(fù)加。這便是“會(huì)意”
2025-08-05 19:52