雨巷教學(xué)設(shè)計1(存儲版)
【正文】 傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的?！ ∷摹⒃僮x課文，感悟詩歌的藝術(shù)特色 1． 變幻文法結(jié)構(gòu)，經(jīng)過巧妙組合，實(shí)現(xiàn)由散文到詩的轉(zhuǎn)化。韻律詩停頓時值需基本一致，而詩行間停頓稍長，節(jié)與節(jié)之間停頓更長，《雨巷》單字頓放行首，一開始就拉長了這個字的韻尾，起著一種強(qiáng)調(diào)、舒緩的效果。詞的重疊把時值相同的頓復(fù)沓化了，從而形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。 “丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”這句是排比。彷徨、芬芳、惆悵這些雙聲疊韻詞本身就代表著音韻和節(jié)奏，把它們巧妙地放在詩行中，形成了精巧優(yōu)美，舒緩涌動而又迷蒙空靈的意境。 總體節(jié)奏：舒緩悠揚(yáng) ?、僭娦械念D數(shù)基本為三頓，加上詩歌語言的音質(zhì)配合，因此讀起來有舒緩悠揚(yáng)的效果?！队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘?！ 》治龉媚锏南笳骱x所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的?！队晗铩分袑憽耙粋€丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩李景詞“丁香空結(jié)雨中愁”（《攤破沙作者幼小時住在杭州大塔兒巷8號。給讀者以想象的空間。我們也認(rèn)定了這首詩是美的。為什么讓人難受的詩也美呢?我們還能舉出曾讓我們難受過，但又深深地被它打動過的人、事和作品嗎?對?！队晗铩穼懹?928年，是詩人前期的代表作，這是一首既具有音樂美，又具有朦朧美的象征詩?！队晗铩方虒W(xué)設(shè)計馬鞍山中加雙語學(xué)校 高一語文備課組知識與技能1．培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感知、體驗(yàn)?zāi)芰?．訓(xùn)練學(xué)生對詩歌詞語的認(rèn)識能力3．掌握丁香姑娘的象征意義過程與方法聽錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀詩歌、品味詩歌舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《災(zāi)難歲月》，一生
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