【摘要】難忘的一課船員鄉(xiāng)村小學臺灣教師孩子們學習參觀一位船員在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學,見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景,以及在學校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受。。出現(xiàn)的,表達了怎樣的情感?3.有感情地朗讀課文。自讀提綱:他用粉筆在黑板上一筆一畫地
2024-12-13 18:40
【摘要】富源縣大河鎮(zhèn)白巖小學李雪琴馮驥才珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點,因形似珍珠而得名珍珠鳥學名叫斑胸草雀,它羽毛的顏色艷麗,體形嬌小玲瓏,叫聲細柔給人以美的享受,深受人們的喜愛。“我”的態(tài)度有什么變化?
2024-11-22 00:30
【摘要】1 五年級語文教案——?難忘的一課?教案3 教學要求 1.了解課文所講的故事,并從中體會強烈的民族精神和深厚的 愛國情意。 2.知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種 表...
2024-09-23 04:58
【摘要】1 五年級語文教案——?難忘的一課?教案2 學習目標 2個生字. ,從中體會強烈的民族精神和深厚的愛 國情意. . 課前準備 . . 教學過程 激情導入,揭示課題 ◆同學們...
2024-09-23 04:59
【摘要】的毀滅圓明園位于北京西北郊。這是一座建筑宏偉的皇家園林,是清政府集中了全國的能工巧匠和耗費巨額資財,前后共用了一百五十年修建而成的,被稱為古代造林藝術(shù)的精華,是萬園之園。布局規(guī)模宏大圓明園俯瞰圖布局規(guī)模宏大圓明三園分布圖眾星
2024-11-22 01:06
【摘要】1 五年級語文教案——?難忘的一課?教案1 教學要求 ,并從中體會強烈的民族精神和深厚的 愛國情意。 。學習這種 表達中心思想的寫法。 、新詞。積累常用詞語。 。 教學重點有感情...
2024-09-23 05:07
【摘要】《俗世奇人》共有19篇作品。文章用天津話以及古典小說的白描入筆,極具有故事性和傳奇性。舊天津衛(wèi)本是水陸碼頭,近百余年來,舉凡中華大災大難,無不首當其沖,因而生出各種怪異人物,既在顯耀上層,更在市井民間。這些人物空前絕后,然而都是俗世里的俗人;這些事情匪夷所思,卻都是真人真事。在馮驥才獨到的眼里、幽默
2024-11-19 18:32
【摘要】本文選自馮驥才的《俗世奇人》?!八⒆永睢逼掌胀ㄍǎ瑓s有“世俗奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”,因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手藝人;可他又是“俗世”中的“奇人”,因為他刷墻的技藝高超,讓“行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信”。他有才、有個性,
【摘要】莎士比亞說:書籍是全人類的營養(yǎng)品。培根說:書籍是橫渡時間大海的航船。高爾基說:書籍是人類進步的階梯。美國人說:書籍是積累世人智慧的不滅的明燈。杰·李·貝內(nèi)特說:書籍是作者為我們渡過危險的人生之海而準備的羅盤、望遠鏡、六分儀和海圖。訪談錄綠林好漢水滸傳
2024-11-21 23:11
【摘要】23信任復習檢測說說課文主要講了一件什么事?文中的線索是什么??桃子—自采—五千米自學提示?這是一個怎樣的桃園呢?請快速朗讀課文找到答案。用“—”畫出,并在旁邊寫下自己的體會。根深葉茂的
2024-11-17 10:31
【摘要】棒押睬騙槍棒押送理睬騙人bànɡyācǎipiàn我會認晝裳羞溜晝夜衣裳羞愧溜走zhòushɑnɡxiūliū我會認槍棒款待理睬依草附木推辭較量羞慚措手不及同學們初讀課文,想想,這篇課文講了怎
2024-11-17 10:47
【摘要】過關(guān)測試:1、課文的作者是誰?2、課文的原題是什么?是什么意思?3、師恩難忘是什么意思?過關(guān)測試:1、課文的作者是誰?2、課文的原題是什么?是什么意思?3、師恩難忘是什么意思?(因為田老師給小時候的作者講了上千個故事,在作者的心田播下了文學的種子,所以作者永遠忘不了這份恩情?。┻^關(guān)測試:
2024-12-04 22:32
【摘要】1、《師恩難忘》?一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式:摘抄、編寫提綱、寫讀后感。?二、填空:《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠,他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事,我深深感
2024-12-06 00:07
【摘要】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖正月捅破拄拐杖教誨姥姥炊煙歇腳叨擾睡醒滋潤恍然大悟娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝春雨點點恭恭敬敬娓娓動聽身臨其境引人入勝深深感謝
【摘要】人教版小學語文五年級上冊貴溪市羅河中心學校舒先紅25七律長征二萬五千里長征的資料:1934年,由于王明左傾機會主義路線的錯誤,導致了紅軍第五次反圍剿的失敗。紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地,開始二萬五千里長征,北上抗日。在長征的途中,黨中央召開了遵義會議,確立了毛澤東的領(lǐng)導地位,結(jié)束了王明錯誤路線的統(tǒng)
2024-10-17 20:01