人教版五年級(jí)上冊(cè)語文珍珠鳥ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 小鳥出世了，起先這個(gè)小家伙只在（ ）；隨后在（ ）；漸漸地它膽子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。 “我”從和鳥兒的相處中得到了什么感受？ 關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的（和睦、和諧、和平）境界 如何建立信賴？ 不光是人和鳥，人與動(dòng)物、人與人之間同樣需要信任。 不看 不管 不趕 不寫 小鳥在我 “ 不看、不管、不趕、不寫 ”的愛護(hù)下，小鳥和我之間的關(guān)系也發(fā)生了變化，找出小鳥哪些方面變化？ 活動(dòng)范圍的變化 在籠子四周 在屋里 書桌上 杯子上 稿子上 筆尖 手指 肩頭上 遠(yuǎn) 挨近 接觸 完全信任 不管它 ?? 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。 用 擬人 的手法 , 抓住鳥的動(dòng)作 ,神態(tài) 來寫 ,賦予鳥人的靈性 ,像個(gè)嬌憨頑皮的孩子 ,居然懂得看人的臉色行事 ,多聰明的鳥呀 ! 作者運(yùn)用了 比喻 和 擬人 的手法，抓住了珍珠鳥
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