原子的構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)王學(xué)紅(存儲(chǔ)版)
【正文】 即 1． 993 1026千克 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是： 0． 0000000000000000000000002657 千克， 即 1026千克 [講解 ] 原子的質(zhì)量很小，書寫和使用都很不方便?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用 154頁附錄Ⅱ查出下列原子的相對(duì)原子質(zhì)量：氫、碳、氧、鈉、氯。 由于實(shí)驗(yàn)室沒有電腦和大屏幕，使我們的教學(xué)造成了很多困難。對(duì)這節(jié)課我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)反思： 為了使本節(jié)課的教學(xué)效 果更好些，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，另外，在教學(xué)過程中，又通過插入影片的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 [過渡 ] 實(shí)際應(yīng)用中，我們只需要查表找出需要的相對(duì)原子質(zhì)量即可。 原子很小，但有質(zhì)量，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。 [展示 ] 圖 41原子的構(gòu)成示意圖，請(qǐng)學(xué)生描述原子的構(gòu)成。 觀察，體會(huì)物質(zhì)的可分性 對(duì)教師的設(shè)問進(jìn)行猜想 一、認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成 充分想象 猜想原子 內(nèi)部構(gòu)成 [講解 ] 十九世紀(jì)末前，原子一直被認(rèn)為是不可分割的實(shí)心球體。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析綜合能力和抽象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：原子的構(gòu)成，相對(duì)原 子質(zhì)量。 請(qǐng)大家充分發(fā)揮自己的想象力，你想象中的原子是什么樣的？ [引導(dǎo) ] 現(xiàn)在，讓我們跟隨盧瑟福實(shí)驗(yàn)中的α粒子，穿進(jìn)原子內(nèi)部去 刺探 原子內(nèi)部的具體 構(gòu)成情況。原子里有很大的空間，電子就在這個(gè)空間里作高速的運(yùn)動(dòng)。為了便于研究問題，國際上采用原子的相對(duì)質(zhì)量 —— 相對(duì)原子質(zhì)量來表示原子質(zhì)量的大小。并以保留整數(shù)的方式寫在表 42的左邊空白處。因此，這次教學(xué)雖然采用多媒體教學(xué)，但沒有進(jìn)行分組探究的實(shí)驗(yàn)，因而感覺有些遺憾。 講
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