【摘要】教案、學案一體化設計課題七、阿福的新衣——厘米、米的認識信息窗2課時1課時設計人陳雪原教學目標設計1、在實踐活動中認識長度單位米，初步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米。2、初步認識線段，會畫線段并能量出線段的長度。3、在具體的測量活動中，感受數(shù)學與現(xiàn)實生
2024-11-30 21:53
【摘要】第一篇：《米和厘米的認識》教學反思 《米和厘米的認識》教學反思 為了培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、抽象的能力，在教學“厘米”這一概念時，我安排了以下幾個環(huán)節(jié)： （一）、創(chuàng)設情境，引起學生興趣。 1...
2024-11-03 22:28
【摘要】毫米、厘米、分米、米的認識練習題（1）?一、我會在括號里填入合適的長度單位。姓名：二、選擇正確答案的序號填在括號里。（1）的分針長()。①11米 ②11分米 ③11厘米 ④11毫米（2）的高度為()。①8米 ②8分米 ③8厘米 ④8毫米（3）的高度
2024-08-14 08:32
【摘要】第一篇：認識厘米和米_教學設計_教案 教學準備 1、初步認識長度單位“厘米”、“米”，知道1米=100厘米。 2、知道1厘米、1米的實際長度，初步學會用刻度尺量物體長度的方法（限整厘米）。 ...
2024-10-09 08:44
【摘要】第一篇：認識厘米和米教學設計教案 教學準備 1、知識與技能： （1）認識刻度尺，初步認識長度單位厘米cm，借助實物初步建立1厘米的長度觀念。（2）初步學會用刻度尺測量物體的長度，并通過估測，...
2024-10-24 02:16
【摘要】第一篇：《厘米和米》教學設計 《厘米和米》教學設計 【教學內(nèi)容】：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》二年級（上冊）P50–52。 【教材簡解】： “認識厘米”是“空間與圖形”知識板塊中...
2024-11-12 22:00
【摘要】千米米分米厘米毫米換算專題練習一、填空題18分8米＝（）分米8千米＝（）米3分米＝（）厘米7厘米＝（）毫米50分米＝（）米90毫米＝（）厘米60厘米＝（）分米5000米＝
2025-03-24 23:10
【摘要】劉俊皓麟米和厘米的認識（一）一、在○里填上＞、＜或＝。3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米二、在（）里填上合適的長度單位。（1）一枝蠟筆長10（）（2）姐姐身高是1（）46（）；（3）一條褲子長1（） （4）一把剪刀長13（）（5）一幢
2025-03-24 01:55
【摘要】5厘米、分米、米的關(guān)系◆教學內(nèi)容教材9、10頁，分米的認識?！艚虒W提示分米比厘米大，比米小，與厘米和米相比，人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫牟皇呛芏啵话闱闆r下，人們習慣用幾十厘米描述幾分米。如，一支筆的長是2分米，人們經(jīng)常說這支筆的長是20厘米。所以，本節(jié)課的教學重點是讓學生建立1分米長度的表象，理解厘米和分米之間的關(guān)系。◆教學目標、分米、米之間關(guān)系的過程。、分米、米之間的關(guān)系
2024-08-14 03:43
【摘要】米和厘米的故事米和厘米原來是一對非常要好的朋友，米長的又高又長,而厘米長的又矮又短。一天聰聰在測量黑板的長度時把米叫去了，米回來后就趾高氣昂地對厘米說“：厘米老弟你看我個子多高呀，100個像你那樣的小不點兒加起來才和我一樣高。1米=100厘米，我的用處多大呀!”厘米說：“你不要小看
2025-05-28 00:31
【摘要】第一篇：《厘米、米的認識》教案 《厘米、米的認識》教案 第一課時 教學目標 1、認識長度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。 2、初步學會估測物體的長度，并會用刻度尺測量...
2024-10-15 14:41
【摘要】《厘米、米的認識》教案第一課時教學目標1、認識長度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。2、初步學會估測物體的長度，并會用刻度尺測量物體的實際長度，培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。教學重點認識長度單位厘米，知道1厘米的實際長度，正確的建立1厘米的空間觀念，初步學會用刻度尺量物體長度的方法。教學難點知道1厘米的實際長度，正確建立1厘米的空間觀
2025-04-17 00:05
【摘要】厘米和米的認識復習題一、填空題1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米（7）56米○65米（8）50
2024-11-27 00:30
【摘要】正文：認識厘米和米的教學反思 認識厘米和米的教學反思 認識厘米和米的教學反思1 在教學中，我們常會碰到這樣讓人哭笑不得的作業(yè)：一棵大樹高10厘米。小明的身高120米。學生之所以出現(xiàn)這樣的錯誤，主...
2024-10-31 22:43
【摘要】厘米和米的認識教學設計教學內(nèi)容:青島版教材一年級下冊第78——79頁教學目標：1、初步認識長度單位“米”，知道1米=100厘米。2、通過估計一些物體的長度，形成初步的估計意識。3、在測量活動中，體驗合作學習的樂趣，養(yǎng)成做事認真的習慣。4、在具體的測量活動中，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學過程：一、創(chuàng)設情境，
2024-11-24 17:24
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