【正文】 ，中央政治局帶頭開展，同時對省部級領導干部、市縣黨政班子領導成員、企事業(yè)單位領導干部特別是一把手提出了明確要求。 三、抓好 ? 四個關鍵動作 ? ，推進專題教育深入扎實開展 專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀，是中央和省市縣委明確規(guī)定的 ? 四個關鍵動作 ? 。要把本單位的突出問題、黨員干部 ? 不嚴不實 ?的主要表現(xiàn)、干部群眾反映強烈的突出問題找出來、講清楚，講出說服力、穿透力。 第 15 頁 共 22 頁 各級各部門單位黨委（黨組）要結合年度學習計劃，突出 ? 三嚴三實 ? 主題，精心設計學習研討內容，每個專題都要列出重點學習篇目、研討題目和需要解決的重點問題，堅持個人自學和集中研討相結合，深入研討交流。 第 16 頁 共 22 頁 查擺問題要找準擺實。 開展批評和自我批評要有深度有辣味。對教育實踐活動中尚未完成的整改任務，要結合開展專題教育繼續(xù)抓好整改；對專題教育中發(fā)現(xiàn)和查擺的? 不嚴不實 ? 問題，要拿出剛性、有約束力的措施，一項一項抓好整改。要嚴格抓好制度落實，強化制度剛性約束和執(zhí)行效力，出臺一個就執(zhí)行好一個，防止打折扣、搞變通，防止 ? 破窗效應 ? ，防止制度成為 ? 稻草人 ? ，推動踐行 ? 三嚴三實 ? 要求制度化、常態(tài)化、長效化。縣紀委要加強整改落實的監(jiān)督檢查，認真梳理在監(jiān)督執(zhí)紀過程中發(fā)現(xiàn)的 ? 不嚴不實 ? 的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規(guī)執(zhí)紀工作。要堅決防止形式主義、走過場，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來評判教育的成效。 **。把深入學習習近平總書記系列重要講話作為首要任務，抓好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會以及整改落實、立規(guī)執(zhí)紀等各個環(huán)節(jié)，進一步提高改造主觀世界和客觀 世界的主動性和能動性。 座談會主持詞中秋節(jié)主持詞黨課主持詞 。切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來，統(tǒng)一到 **委對專題教育的工作安排上來，堅持問題導向、堅持從嚴從實，以高度的政治責任感和良好的精神狀態(tài)，組織開展好這次專題教育。這次會議只有一項議程，就是請 **書記為我們大家上一堂 ? 三嚴三實 ? 專題黨課，也是對 **開展 ? 三嚴三 實 ? 專題教育進行動員部署。緊密聯(lián)系實際，立足本 職崗位特點，在學習內容、方法措施、推動工作上體現(xiàn)本部門特色，有針對性地開展專題教育，把 ? 三嚴三實 ? 要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的 第 20 頁 共 22 頁 方方面面。開展專題教育，各部門分工是明確的，責任是相等的，一定要增強大局意識、整體意識，主動擔當，分工協(xié)作，形成工作合力。 要健全制度機制。受教育、找問題，最終都要落腳到抓好整改、推動 ? 不嚴不實 ? 問題的解決上。要弘揚整風精神，對自身頑疾進行一次徹底的大排查、大掃除，真正見人見事見思想，動真碰硬、觸及靈魂。 第三，開好專題民主生活會和組織生活會。專題一是嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的 ? 總開關 ? ；專題二是嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的 ? 明白人 ? ；專題三是嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗?。講好黨課關鍵是做到 ? 三個講 第 14 頁 共 22 頁 清楚 ? ，即講清楚 ? 三嚴三實 ? 的重大意義和豐富內涵，講清楚? 不嚴不實 ? 的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚 ? 三嚴三實 ? 的實踐要求。按照中央和省市委要求，開展專題教育要做到 ? 三個見實效 ? ，就是在深化 ? 四風 ? 整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效， 在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。要堅持邊學邊查邊改，有什么問題就 著力解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，以解決問題來衡量和檢驗專題教育的實際成效。要以嚴的標準、嚴的措施來推進?？h委堅決貫徹中央和省市委的部署要求，召開常委會專題研究，印發(fā)了全縣專題教育《實施方案》。黨課深刻闡述了 ? 三嚴三實 ? 的理論價值、實踐意義和豐 第 10 頁 共 22 頁 富內涵，深 入分析了領導干部 ? 不嚴不實 ? 的突出表現(xiàn)和嚴重危害，對踐行 ? 三嚴三實 ? 、開展專題教育提出了明確要求。 三嚴三實黨課主持詞 （二） 同志們： 為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進全縣黨的思想政治建設和作風建設，根據(jù)中央和省、市委部署要求，在全縣科級以上領導干部中開展 ? 三嚴三實 ? 專題教育。 要深刻領會習總書記關于學習焦裕祿的重要講話精神，認真學習 ? 三嚴三實 ? 要求和教育實踐活動 ? 五個準確把握 ? 的具體要求。任何一名黨員干部，不論職務高低、資歷深 淺、成就大小，都必須自覺地把規(guī)章制度一項一項執(zhí)行到位，確保各項制度落地生根，行之有效。但經(jīng)驗教訓告訴我們，作風問題具有反復性和頑固性，抓一抓就好轉，松一松就反彈，不可能一蹴而就、一勞永逸。任何事物都是本質與現(xiàn)象的統(tǒng)一體。 ? 四風 ? 問題在不同單位和部門，以及不同人的身上，表現(xiàn)形式不盡相同。抓常，就是要求每個黨員干部都必須正確處理好教育實踐活動和日常工作的關系，既不能搞 ? 兩張皮 ? ，就活動抓活動，脫離實際，耽誤工作；也不能將活動當成 ? 額外任務 ? ，敷衍了事，以免活動空對空、走過場。 ? 四風 ? 之所以會存在、會反彈，就與少數(shù)黨員干部精神懈怠、認識錯誤有關。市委各督導組要把 ?‘ 三嚴三實 ’ 弘揚焦裕祿精神 ? 專題討論作為重要督導內容，加強對專題討論的組織開展情況進行督導。確保學習時間，重點學習近平總書記蘭考講話精神和 ? 三嚴三實 ? 講話精神，夏寶龍書記在貫徹習近平總書記系列講話報告會上的講話精神，以及《學習弘揚焦裕祿精神資料匯編》。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特