北師大第五冊(cè)20讓我們蕩起雙槳(存儲(chǔ)版)
【正文】 塔 四周 環(huán)繞 綠樹紅墻 感 我們愉快歌唱 問 幸福生活誰安排 讓我們蕩起雙槳 （ 3）默讀課文，借助課文例子詳細(xì)講解重難點(diǎn)。 小船兒輕輕漂蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng) 。 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)一遍所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，拓展其思維。 （ b）談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文后的感受。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下結(jié)束課文。 看 海面 倒映 白塔 四周 環(huán)繞 綠樹紅墻 感 我們愉快歌唱 問 幸福生活誰安排 讓我們蕩起雙槳 我們?cè)诒焙９珗@的湖面上蕩起雙槳，周圍是白塔、綠樹、紅墻構(gòu)成的美麗景色； 陽(yáng)光明媚，我們心情舒暢，盡情歌唱； 我們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，心情愉快，蕩舟水面，盡情歡樂。歌頌偉大的祖國(guó)和偉 大的黨 （ 6）總結(jié)（ a）回顧課文所學(xué)內(nèi)容。 設(shè)計(jì)意圖：通過這句話教導(dǎo)學(xué)生愛父母，愛我們的祖國(guó)，愛偉大的黨，達(dá)到教書育人的效果。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，活躍思維，合作學(xué)習(xí)。 魚兒怎么會(huì)望著我們，聽我們歌唱呢？ 有的學(xué)生知道是用了擬人的手法，也知道“紅領(lǐng)巾”是少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志， 就講解給其他同學(xué)聽，達(dá)到互相學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)復(fù)習(xí)，更好地掌握所學(xué)知識(shí)。 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步熟記課文，并通過學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生都參與，使不同層次的學(xué)生在互補(bǔ)互足中共同提高。 讓我們蕩起雙槳， 小船兒推開波浪， 海面上倒映著美麗的白塔， 四周環(huán)繞著綠樹紅墻。 學(xué)生為主老師引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。北京北海公園白塔 （北海） 在北京故宮西北側(cè)，是我國(guó)現(xiàn)存 最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝 地，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步熟記課文，并通過學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生都參與，使不同層次的學(xué)生在互補(bǔ)互足中共同提高。 （ 2） 分組朗讀課文
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