人教新課標(biāo)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)讓我們蕩起雙槳說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行操作，促使全體學(xué)生參與音樂(lè)要素的聽辯學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)，對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在創(chuàng)造方面能夠自制簡(jiǎn)易的樂(lè)器。 的發(fā)展學(xué)生的想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力。共五個(gè)環(huán)節(jié)完成本課的教學(xué)。如：節(jié)奏難點(diǎn)的解決方法：四分音符用雙手拍肩，八分音符用雙手拍腿等律動(dòng)比一比看誰(shuí)表現(xiàn)的最好并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的有感情的演唱并多給學(xué)生鼓勵(lì)。構(gòu)建和諧團(tuán)結(jié)民主的氛圍。 。創(chuàng)編一些與課本情緒一致的節(jié)奏、詩(shī)歌、故事、游戲、音樂(lè)表演等。為了使學(xué)生能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并能自信的演唱歌曲。 結(jié)合學(xué)生的自然特點(diǎn)，并在教學(xué)中建立平等的師生和 諧關(guān)系。 七 、 本課的教具是多媒體。 四 、 根據(jù)本課的教材和學(xué)情我制訂了本課的教學(xué)目標(biāo)： 的興趣，提高學(xué)生的音 樂(lè)感受力和鑒賞力。能聽辨不同情緒的音樂(lè)。 （ ） （ ） （ ） （ ） （三）教師自身教學(xué)效果評(píng)價(jià)： 1. 是否完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 2. 是否解決了重難點(diǎn) 六、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) 1. 突出對(duì)作品的情感體驗(yàn)音樂(lè)是情感藝術(shù)體驗(yàn) 音樂(lè)教學(xué)正是富于情感的老師引導(dǎo)有情感的學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)作品情感的過(guò)程。并利用計(jì)算機(jī)錄音，引導(dǎo)學(xué)生自己從錄音中發(fā)現(xiàn)演唱問(wèn)題，及時(shí)解決。 第二樂(lè)段的演唱：采取以靜聽的方法感受和聲的效果，以劃旋律線的方法感受旋律起伏特點(diǎn)，以相互傾聽的方法練唱曲譜，唱中表現(xiàn)合唱樂(lè)段的音樂(lè)形象。 聆聽錄音范唱，觀察曲譜，判斷節(jié)拍和劃分曲式結(jié)構(gòu)。 4. 運(yùn)用示范演唱、指揮手勢(shì)、情感術(shù)語(yǔ)提示等方法，引導(dǎo)學(xué)生唱中體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲。 《祖國(guó)的花朵》主題曲片段。第二樂(lè)段的合唱，旋律起伏、搖蕩，更加生動(dòng)地為我們展現(xiàn)了一幅蕩舟嬉戲的情景，這一部分是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 《讓我們蕩起雙槳》說(shuō)課稿 開場(chǎng)白 : 各位老師大家好，我來(lái)自康莊小學(xué)，我叫 ，我說(shuō)課的內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社北京版教材第八冊(cè)第七單元《讓我們蕩起雙槳》 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想：本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是：充分聆聽感受音樂(lè)音響，深入全面地分析音樂(lè)作品，了解學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平，設(shè)計(jì)合理有效的教法和學(xué)法，組織教學(xué)資源，開展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的歌唱能力，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。第一樂(lè)段輕盈的旋律給人以親切感 ，弱起小節(jié)的運(yùn)用 ,對(duì)歌曲的情感起到了推動(dòng)作用 ,形象地表達(dá)出蕩舟北海的喜悅之情。 （四）教學(xué)方式與教學(xué)手段： 從揭示課題到理解體驗(yàn)的過(guò)程，采用聆聽、視唱、個(gè)別指導(dǎo)、合作創(chuàng)編、 “按按按 ”互動(dòng)反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)錄音評(píng)價(jià)等方式 （五）技術(shù)準(zhǔn)備： 1. 歌曲《讓我們蕩起雙槳》
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