九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 ，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。 ，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。考試講卷 第四周：第三課人情基本 國情 第五周：第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 第六周：第五課中華文化與民族精神 第七周：考試講卷 第八周：第六課參與政治生活 第九周：第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第十周：第八課投身于精神文明建設(shè) 第十一周：考試講卷 第十二周：第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 第十三周：第十課選擇希望人生 第十四周：考試講卷 第十五周至第二十周：復(fù)習(xí) 。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。 “ 學(xué)優(yōu)生 ” 的各項(xiàng)能力，不斷提高 “ 學(xué)困生 ” 的成績使每個學(xué)生都有所提高。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。人物故事，來激勵學(xué)生一種原始的愛國愛人民的動力，然后發(fā)憤學(xué)習(xí)，迎接未來的挑戰(zhàn)。為實(shí)現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo)，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中。因此，新教材的編寫體現(xiàn)了知識來源的多元化特點(diǎn)。 、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學(xué)生知識來源 的唯一途徑。為遵循課程改革的新理念，利于學(xué)生體驗(yàn)、感悟，在選擇材料時，注重貼近學(xué)生、貼近
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