范進中舉課件-資料下載頁

【摘要】學習目標一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內(nèi)容：1、作者簡介3、根據(jù)插圖，復述課文故事梗概4、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四5、思考與練習2、重點詞語作者介紹

2024-11-10 01:36

范進中舉課件初中語文-資料下載頁

【摘要】在我國古代，洞房花燭被稱為小登科，大登科就是中舉，一旦中舉，會怎樣呢？(春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花)；更有甚者，是喜極而瘋。（明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止。）中舉了，可人卻瘋了。這到底是喜劇還是悲??？帶著對封建科舉的思索，我們的文學人物畫廊中又多

2025-05-19 20:10

北京課改版九上范進中舉-資料下載頁

【摘要】回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰肯雪中送炭？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花！十年寒窗無人問，一舉成名天下知。朝為田舍郎，暮登天子堂。萬般皆下品，唯有讀書高。范進中舉

2024-12-08 04:02

魯教版語文九下范進中舉-資料下載頁

【摘要】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害，理解分析范進和胡屠戶的形象（前后對比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-12-08 12:58

鄂教版語文九下范進中舉-資料下載頁

【摘要】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害，理解分析范進和胡屠戶的形象（前后對比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-11-19 19:43

九年級語文下冊第三單元11范進中舉課件鄂教版-資料下載頁

【摘要】十一范進中舉，從不同角度分析人物形象。法。。學習目標院試（童試）：縣級考試，童生參加，考上為生員，即秀才。鄉(xiāng)試（秋闈）：省級考試，生員參加，考上為舉人。新課導入【古代科舉制度】會試（春闈）：國家級考試，舉人參加，考上為貢士。殿試：國家級考試，皇帝主考，

2025-06-21 03:08

鄂教版語文九下范進中舉1-資料下載頁

【摘要】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責小說以直接影響。它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會試、

2024-11-28 02:45

九年級語文下冊第三單元11范進中舉課件鄂教版-資料下載頁

【摘要】十一范進中舉，從不同角度分析人物形象。法。。學習目標院試（童試）：縣級考試，童生參加，考上為生員，即秀才。鄉(xiāng)試（秋闈）：省級考試，生員參加，考上為舉人。新課導入【古代科舉制度】會試（春闈）：國家級考試，舉人參加，考上為貢士。殿試：國家級考試，皇帝主考，

2025-06-21 03:11

九年級上冊語文范進中舉教案設(shè)計精選五篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：九年級上冊語文《范進中舉》教案設(shè)計 今天，當我們來認識一位古代知識分子--范進，他原來也是個下層知識分子，年近半百終于考中了舉人，命運發(fā)生了戲劇性的變化。我們學習從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺...

2024-10-25 05:49

范進中舉ppt課件-資料下載頁

【摘要】吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年自號文木老人，安徽全椒縣人。__代小說家。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。二、吳敬梓與《儒林外史》清《儒林外史》作者介紹吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年

2025-01-17 19:25

人教版語文九上范進中舉word學案-資料下載頁

【摘要】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害，理解分析范進和胡屠戶的形象（前后對比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-11-18 20:55

鄂教版語文九下范進中舉2-資料下載頁

【摘要】春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。-------孟郊有一日春光暗度黃金柳,尋意沖開了白玉梅。那時節(jié)走馬在章臺內(nèi),絲而翠,籠定個百花魁。------湯顯祖《牡丹亭》關(guān)于考試制度?中國從西漢時期起，開始舉孝廉，從民間選舉官吏。?明清兩代科舉考試大

2024-11-28 02:45

北師大版語文九下范進中舉(2)-資料下載頁

【摘要】關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責小說以直接影響。它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。關(guān)于考試制度?參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會試、

2024-12-08 14:13

人教版語文九上范進中舉word標準-資料下載頁

【摘要】授課時間科目語文班級課題范進中舉第課時課型教讀課教學目標情感態(tài)度認識封建科舉制度對人們的毒害，珍惜今天的幸福生活。培養(yǎng)合作精神知識技

2024-12-08 18:15

2016秋人教版語文九上第19課范進中舉-資料下載頁

【摘要】19范進中舉，了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害。、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。。培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力。吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年號文木老人，清代小說家，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)

2024-12-08 08:14

九年級語文范進中舉-預(yù)覽頁

九年級語文范進中舉-免費閱讀

九年級語文范進中舉(存儲版)

九年級語文范進中舉-文庫吧在線文庫

九年級語文范進中舉(完整版)