鄂教版語文九下范進中舉(存儲版)
【正文】 望小眼，一起道：“原來新貴人歡喜瘋了 。 A:烘托范進昏厥是嚇人情景的是： B 烘托范進瘋走狂奔的是： 下面對文中刻畫人物的方法與表達效果的說法，不正確的是（ ） A通過對范進動作、語言、細節(jié) 等方面的描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。完成如下題目： 胡屠戶前后的態(tài)度可以用一個什么成語來概括？表現了他怎樣的性格特點？ 請自選角度對下面這句話做點評 胡屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。 1結合本文，思考范進中舉而“發(fā)瘋”，其原因是什么？ 精彩段落展示 2 學生閱讀課本甲“范進進學回家??被胡屠戶知道，又罵了一頓”。 表現范進瘋態(tài)的動作有哪些？ 品析“噫！好了 !我中了！”的表達效果。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好 !我中了 !”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。 屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。（ ） tiǎn（ ）著 Sāngzǐ（ ） 帶 qi232。 走進文本 課題導入：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時”被古人稱為人間四大喜事。因此不是進士出身的宰相公卿是罕見的。 在封建社會里，考上秀才才算是進學了，地位不同了，可以免差役，見了縣官不下跪，若違犯法令由教官責懲，情節(jié)嚴重者須申報學政革去生員后才能治罪，地方官不得擅責， 但是秀才還是擺脫不了窮困的地位，府學生員經過考試成績優(yōu)良者可以不“增廣生員”（簡稱增生）“廩膳生員”（簡稱廩生）除了補上廩生可以有津貼（官府每月發(fā)米）外，一般生員是沒有收入的。 過程與方法 閱讀――――討論 情感態(tài)度與價值觀 認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。及至明清科舉制度更加嚴密，考試題目僅限于《四書》《五經》文章必須用“八股文”。逢子、午、卯、酉年為“正科”，有時國家如有萬壽、登基大典加科，叫做“恩科”。 《儒林外史》是一部章回體諷刺小說，共五十五回，刻畫了 100多個人物，但并無一
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