【摘要】第一篇：《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)9 《三顧茅廬》教學(xué)實(shí)錄 因?yàn)槭墙璋嗌险n，課前圍繞《三國演義》有關(guān)常識(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，既檢查了學(xué)生對《三國演義》熟悉程度，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到未成曲調(diào)先有情。 ...
2024-10-21 05:59
【摘要】何婷玲課文根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內(nèi)容改編而成。諸葛亮劉備張飛關(guān)羽課文講了一個(gè)什么樣的故事？三顧茅廬
2025-01-07 07:27
【摘要】第一篇：英語搞笑話劇——三顧茅廬 Threevisitstothecottage主要人物：諸葛亮、諸葛家仆人（朱不亮）、劉備、關(guān)羽、張飛、旁白（同時(shí)操作電腦） 旁白： Threevisitsto...
2024-10-28 20:06
【摘要】《三顧茅廬》的教學(xué)案例張飛說：“一個(gè)村夫，何必哥哥您親自去呢？派個(gè)人把他叫來得了?！眲涑庳?zé)他：“胡說！孔明是當(dāng)今大賢。怎么可以隨便派個(gè)人去呢？”（在具體的朗讀訓(xùn)練之后）師：什么叫“大賢”？老師先來考考大家。你們知道武藝十分高強(qiáng)的人叫什么？生：大俠！師：家里錢非常多的人呢？生：大款！師：能夠做一手美味佳肴的人呢？
2024-11-21 05:59
【摘要】第一篇：《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)20 《三顧茅廬》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 一、說教材 《三顧茅廬》這篇課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫成的，課文講...
2024-10-21 05:08
【摘要】第一篇：《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 三顧茅廬 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課22個(gè)生字，田字格上面的11個(gè)生字只識(shí)不寫。理解有生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能按事情的發(fā)展順序有條...
2024-10-21 05:16
【摘要】正文：《三顧茅廬》說課稿 《三顧茅廬》說課稿1 一、說教材 （一）、教材分析 本課是根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士、劉玄德三顧草廬”的內(nèi)容改編而成。 ...
2024-10-21 05:17
【摘要】第一篇：《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)8 《三顧茅廬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。教學(xué)重點(diǎn)： 1、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物...
2024-10-21 05:34
【摘要】《三顧茅廬》小學(xué)語文說課稿 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 我從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度出發(fā)，提出了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、憑借課文中人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。 2、...
2024-12-06 00:21
【摘要】第一篇：8三顧茅廬(3課時(shí)) 8三顧茅廬 教材分析 本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐...
2024-10-21 04:58
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 三顧茅廬評課稿 聽了張老師課，感受最深的有以下幾點(diǎn)： 一、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙合理。從全班開始誦讀名言：“精...
2025-01-25 06:31
【摘要】1 《三顧茅廬》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 8．三顧茅廬（第2課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．抓人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等反復(fù)揣摩、體會(huì)劉備三請諸葛亮 的誠意。 2．通過讀寫拓展等生動(dòng)有趣的言語實(shí)踐活動(dòng)...
2025-08-05 19:32
【摘要】第一篇：《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐...
2024-10-21 05:10
【摘要】聽寫詞語三顧茅廬諸葛亮蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人草堂晌午恭恭敬敬討論群雄紛爭茅塞頓開三顧茅廬顧：拜訪；比喻誠心誠意地登門拜訪或邀請某個(gè)人。蜿蜒起伏蜿蜒：彎彎曲曲延伸的樣子。形容山脈、河流、道路等彎彎曲曲、一起一落地向前延伸。欲：將要。形容草木茂盛潤澤，
2024-12-11 10:24
【摘要】精品資源長春版八下《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) ★一、教材分析： 《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧茅廬，一次比一次詳細(xì)，尤其是第三次拜訪，突出劉備虛心求教禮賢下士的精神
2025-06-25 04:24
鄂ICP備17016276號(hào)-1