4理論力學(xué)學(xué)習(xí)心得(存儲版)
【正文】 根輕繩 ac 繞滑輪， a 端固定在墻上，且繩保持水平， c 端掛重物。 經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院 12 級車輛工程 3 班 12558066 共 3 頁第 3 頁 篇五：理論力學(xué)課程學(xué)習(xí)心得 理論力學(xué)學(xué)習(xí)心得 當(dāng)我第一次拿到理論力學(xué)這本書，我就有種很強烈親切感。理論力學(xué)不像是生物化學(xué)，很多知識要靠記憶去擴展，這是一門更多得靠邏輯和推理去構(gòu)建知識構(gòu)架的學(xué)科。理論力學(xué)的難點不 在于知識的多，而是真正要學(xué)好這門課，對其中沒一點知識必須有足夠深的理解，然后各種綜合性交叉性的題目也便能很自然得想到用書中不同的知識去解決。 現(xiàn)在一學(xué)期的理論力學(xué)課程學(xué)習(xí)已經(jīng)進入尾聲。這次拿到這四個紙杯和十雙竹筷，設(shè)計一個運水裝置。有時覺得會煩躁，但最后靜下心來好好把書上的內(nèi)容系統(tǒng)地過一遍，有時甚至往復(fù)地看好多遍，直到自己真正理解，成為讓自己接受的知識。老師最后還開玩笑說整本書復(fù)習(xí)完了，可一黑板都沒有寫完。這與我們以前的學(xué)習(xí)過程中有很大的不同，也更加激起了我們的學(xué)習(xí)興趣。如果二力桿，兩力必大小相等，方向相反，且共線。 二力的是沒有外力的作用下、不計重力、兩端可以自由轉(zhuǎn)動的輕桿。 剛開始學(xué)時，覺得這門課和高中的物理力學(xué)沒啥大的區(qū)別，都是有關(guān)力學(xué)問題。 在半年學(xué)習(xí)理論力學(xué)的過程中，一開始，我以為結(jié)構(gòu)力學(xué)不一定很難，因為部分內(nèi)容以前在高中里學(xué)過，所以我認 為可以掌握好的，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)它并不那么容易的學(xué)習(xí)，首先，我們學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，量大，而且有些部分十分的難，所作的習(xí)題雖少但包括的知識量很大也不宜解，所以不小心就會做錯，所以 在做練習(xí)之前一定要先把書上的知識仔細復(fù)習(xí)一遍，還一定要把所要作的題目好好的念幾遍，把握住題目中的關(guān)鍵，然后在著手做題，并且在做題時，一步步認真看清。上面的論述中對理論力學(xué)的各個部分進行了分析，它們之間有著不可分割的聯(lián)系，理論力學(xué)本身就是一個統(tǒng)一的整體，學(xué)習(xí)的時候可以把各部分聯(lián)系起來進行比較，既帶著這些目的去學(xué)習(xí)它，又從學(xué)習(xí)的過程中獲得自己的東西。其實，這只是在初學(xué)的時候所有的感覺。 抓住概念與定理之間的邏 輯關(guān)系培養(yǎng)邏輯思維能力。 第 3 頁 共 9 頁 還記得第一節(jié)課，老師給我們講
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