中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案【5篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 師： (出示胡蘿卜 )這是什么 ? 師：你們看，變成了什么呀 ?(胡蘿卜火箭 ) (三 )好書(shū)來(lái)推薦，了解圖書(shū)封面。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁性教具：數(shù)字卡及相關(guān)動(dòng)物的腳的圖。 出示如下圖示，鼓勵(lì)幼兒與教師共同講述，并學(xué)做夸張動(dòng)作。 (1)師講述故事的前半部分 (講到獅子點(diǎn)了點(diǎn)頭 )，讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰(shuí) ? (2)師：到底是只什么樣的熊 ?故事里發(fā)生了一件什么事情 ? (3)師講述故事的后半部分，設(shè)問(wèn)： “ 大獅子到底會(huì)想一個(gè)什么辦法呢 ?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 幼：小東西，快給我讓路。 愿意給別人帶去快樂(lè)。 中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案【 5 篇】相關(guān)： 。 幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說(shuō)： “ 小熊，你先過(guò)去吧 !” 幼：小熊看見(jiàn)大獅子走過(guò)來(lái) .心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請(qǐng)大獅子先走。 幼：小動(dòng)物在一起玩的故事。 今天來(lái)了一位小客人，你們覺(jué)得它是只什么樣的熊 ?到底是只什么樣的熊呢 ?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小熊讓路》。 教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 師：你覺(jué)得這本書(shū)哪一頁(yè)最有趣 ? 師：你在看這本書(shū)的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情 ? (五 )創(chuàng)想對(duì)對(duì)碰，豐富閱讀內(nèi)容。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一 )唱響閱讀歌，進(jìn)入閱讀情境。 ” 那么究竟是誰(shuí)給梨樹(shù)、杏樹(shù)松的土呢 ? 這時(shí)，一條蚯蚓從土里鉆出來(lái)。 附故事： 誰(shuí)松的土 春天，杏樹(shù)開(kāi)出粉紅色的花。 小動(dòng)物頭飾。語(yǔ)言是人們傳遞信息、表達(dá)感情的工具，在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)重要地位。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事圖卡。 給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情
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