11孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例1(存儲(chǔ)版)
【正文】 小球代表什么？ 么每個(gè)小桶內(nèi)的 d 小球和 D 小球數(shù)目都是 10個(gè)？ 個(gè)小球組合在一起的含義是什么？ 小桶內(nèi)，搖勻，按步驟（ 3）重復(fù)做 50～ 100次的含義是什么？ 求，明確相關(guān)的問題。巡回檢查、指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。 理解遺傳因子分離、配子隨機(jī)組合的意義。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育。 展示孟德爾的測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即用子一代高莖豌豆（ Dd）與矮莖豌豆（ dd）測交，在得到的 64株后代中， 30株是高莖， 34株是矮莖，兩種性狀之比接近 1∶1 。 結(jié)合教材中的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生運(yùn)用遺傳規(guī)律進(jìn)行育種的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 進(jìn)行技能訓(xùn)練中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。從而驗(yàn)證了孟德爾的假說。孟德爾是如何實(shí)現(xiàn)這一目的的呢？ 講述：孟德爾的測交實(shí)驗(yàn)，給出測交概念，指導(dǎo)學(xué)生通過繪制遺傳圖解，預(yù)測測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等。 理解遺傳因子分離與配子隨機(jī)組合的意義。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 （ 1）生物體的性狀是由遺傳因子決定的，遺傳因子之間既不會(huì)相互融合，也不會(huì)在傳遞中消失。 在教師的引導(dǎo)下提出問題。 設(shè)疑：豌豆具有哪些特點(diǎn)？為什么說孟德爾最 成功的雜交實(shí)驗(yàn)是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)？孟德爾是如何揭示生物遺傳奧秘的？ 結(jié)合圖解，分析總結(jié) 料，結(jié)果會(huì)可靠？ ？ 得雜種后代？ 概述自交、雜交的概念。孟德爾為什么能揭示這一科學(xué)奧秘？組織學(xué)生交流對(duì)孟德爾的初步了解。本節(jié)教材的編寫特點(diǎn)也適于進(jìn)行科學(xué)方法的教育，并且高中生具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的理性思維能力。 講述：結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，主要 對(duì)孟德爾做以下簡介。 講述：結(jié)合掛圖或幻燈片、課件講述豌豆的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： ① 豌豆自花傳粉（ 且閉花受粉），結(jié)果是：自花傳粉（自交），產(chǎn)生純種； ②豌豆花大，易于進(jìn)行人工雜交；即去雄 —套袋（防止其
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