12走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治教案人民版必修一(存儲(chǔ)版)
【正文】 還代表了什么？ （學(xué)生回答：皇權(quán)至上） （老師總結(jié)：唯有皇帝手中掌握著至高無(wú)上的權(quán)力，才可以號(hào)令全國(guó)修建這樣浩大的工程。從對(duì)中國(guó)歷史 發(fā)展的影響看，奠定了中國(guó)古代政治制度的基礎(chǔ)） （老師總結(jié)：秦朝中央集權(quán)制對(duì)我國(guó)古代歷史發(fā)展影響深遠(yuǎn)，郡縣制應(yīng)用全國(guó)，更加有利中央集權(quán)制度的加強(qiáng)，有利于國(guó)家統(tǒng)一，有利民族融合和文化交流。教法上將全班同學(xué)分成兩大組進(jìn)行合作探究。 景 金太陽(yáng) 新課標(biāo)資源 網(wǎng) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源 網(wǎng) 講授秦朝中央集權(quán)制度的內(nèi)容時(shí)，我們通過(guò)歷史故事來(lái)理解秦朝中央集權(quán)制的內(nèi)容和運(yùn)作方式。 （二） 難點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度確立的影響。 理解中央集權(quán)制度確立是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。 （三） 合作探究 法：對(duì)本課難點(diǎn)問(wèn)題，要求學(xué)生進(jìn)行充分的合作探究，加深對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。權(quán)力高度集中，是秦朝政治制度的基本特征） 故事二：孟姜女哭長(zhǎng)城。在行政管理模式上，秦朝中央集權(quán)制影響深遠(yuǎn)。出示三則歷史故事的幻燈片總結(jié)秦朝專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容） 金太陽(yáng) 新課標(biāo)資源 網(wǎng) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源 網(wǎng) 講秦朝中央集權(quán)制度確立的影響時(shí)，以問(wèn)題的方式過(guò)渡到此內(nèi)容的學(xué)習(xí)：為什么一個(gè)統(tǒng)治中國(guó)短短 15 年的王朝卻在中國(guó)歷史上占有舉足
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