12小學數(shù)學生活化教學(存儲版)
【正文】 知識，真正實現(xiàn)學以致用。生活化的教學模式，將教學的內容融入生活實踐中 ，調動了學生學習的積極性和主動性，打開了學生的創(chuàng)新思維方式，使學生的創(chuàng)新能力得以充分展現(xiàn)，對提高學生的創(chuàng)新能力很有幫助。教學方法在數(shù)學教學過程中，一直處于十分重要的地位 [2]。 4結語 綜上所述，數(shù)學教學的生活化，就是讓學生在生活中學習數(shù)學，進而對數(shù)學產生興趣，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，提高學生自主學習的能力，改變學生被動學習的現(xiàn)象，讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中掌握知識。 3數(shù)學教學生活化的基本方法 在傳統(tǒng)的數(shù)學教學過程中，老師講，學生聽，整個的授課過程一直是老師處于絕對的主導地位，而且課堂氣氛比較死板、生硬，學生學習的積極性不高，導致有些學生產生厭學的心理，出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，對小學生正在接受的學習生活產生了不好的影響，非常的不利于學生學習能力的提高和自身素質的提升。同樣，人只有擁有創(chuàng)新思想和能力，才能在激烈的社會中一展所長，實現(xiàn)自己的理想和抱負。因此，將數(shù)學教學融入生活的
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