5師范大學(xué)培育工作匯報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 與評(píng)價(jià) “100 位名師 1000 名骨干教師 ” 的第一個(gè)辦法是建立 “ 三級(jí)教師博客群 ” 。（ 1）如果暫時(shí)不能選定自己的個(gè)性化的子課題，可以直接以總課題 “ 有效教學(xué)的行動(dòng)研究 ” 為自己的研究課題。名師工作室主持人作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 推動(dòng)骨干教師的課題研究。 第四條課程評(píng)價(jià)小組每月分別統(tǒng)計(jì)名師工作室 主持人以及骨干教師撰寫(xiě)的讀書(shū)日志、聽(tīng)課日志或行動(dòng)研究日志，分別以 ”廣東教師工作室簡(jiǎn)報(bào) “ 和 ” 廣東骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) “ 的形式發(fā)表優(yōu)秀的讀書(shū)日志、聽(tīng)課日志或行動(dòng)研究日志。 。學(xué)員每個(gè)月月末（ 30 日之前）在自己的博客上提交一份課題研究的進(jìn)展報(bào)告。 每個(gè)大 學(xué)導(dǎo)師一般負(fù)責(zé)指導(dǎo) 10 名左右的名師工作室主持人。為了推動(dòng)名師對(duì)骨干教師的 “ 遠(yuǎn)程指導(dǎo) ” ， XX 省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目組 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 制訂了《關(guān)于 XX 省骨干教師培訓(xùn) “ 遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià) ” 的實(shí)施方案》 [4]： 第一條以課題研究的形式推動(dòng)教師個(gè)人閱讀、同伴聽(tīng)課、行動(dòng)研究。在培訓(xùn)項(xiàng)目組的管理者看 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 來(lái)，大學(xué)導(dǎo)師若指導(dǎo)不力，主要責(zé)任不在導(dǎo)師，在名師的不主動(dòng)請(qǐng)教；骨干教師若發(fā)展不力，責(zé)任也不在骨干教師，而在名師的不主動(dòng)指導(dǎo)。一個(gè)大學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo) 5 個(gè)左右的名師。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 師范大學(xué)培育工作匯報(bào) 2024 年
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