12課：窗(存儲(chǔ)版)
【正文】 大聲地朗讀課文。 （預(yù)時(shí) 3 分鐘） ，交流對(duì)學(xué)中未解決的疑難?；?dòng)展示當(dāng)堂反饋】 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升抽 查字詞朗讀情況。 要求：讀準(zhǔn)字音 ,讀暢語句。 檢查隨堂筆記的完成情況。 寫作訓(xùn)練 課文的結(jié)尾戛然而止，令人回味無窮。請(qǐng)你發(fā)揮想象續(xù)寫一段情節(jié)，集中描述不靠窗的病人看到光禿禿的一堵墻后的心理感受及動(dòng)作。質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 閱讀 課文 解讀文本 內(nèi)
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