12課：《窗》(文件)
【正文】 等級(jí)評(píng)定：☆☆☆ （共 3 星，是否書寫工整，是否有內(nèi)涵，是否按時(shí)完成。 2. 認(rèn)識(shí)人性的美與丑，懂得樂觀面對(duì)生活， 善待他人。質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 閱讀 課文 解讀文本 內(nèi)容：閱讀課文，解讀文本 人描述的內(nèi)容 。 預(yù)時(shí) 2 分鐘 C、組內(nèi)小展示 ⑴抽簽： 確定本組展示方案。請(qǐng)你發(fā)揮想象續(xù)寫一段情節(jié)，集中描述不靠窗的病人看到光禿禿的一堵墻后的心理感受及動(dòng)作。 預(yù)時(shí) :5分鐘 課堂反饋： 本人以“ ” 為焦點(diǎn)，以兩位病人相互之間所持有的態(tài)度為線索，通過 手法，表現(xiàn)了 兩種 截然不同的心靈，體現(xiàn)了極其深刻的揚(yáng)善貶惡的道德力量。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1