【摘要】 ?釣魚的啟示?教學設計八(1) 第一課時 一、激發(fā)情趣，誘導學生寫課文標題 師：小朋友們好!我們今天一起學習?釣魚的啟示?，老師相信你們一定有勇氣，敢上黑板寫課文標題，...
2025-09-21 16:19
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計四(2) 一、復習 〔一〕聽寫生字詞。 啟示拋〔出去〕劇烈小心翼翼操縱跳躍掙扎沮喪紐約抉擇 曾經(jīng)實踐獲得 〔聽寫完后對照大屏幕，那幾個字寫錯了。一個字連詞寫2...
2025-09-14 04:46
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計五(2) 情景導入，細讀感悟 在我十一歲那年的一個夜晚，和往常一樣我和父親來到了附近 湖中的小島上釣魚，而三十四年前的那個月光如水的夜晚，卻給我 留下了永久的回...
2025-09-14 04:53
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計四(1) 設計說明 ?釣魚的啟示?是一篇比擬深奧的課文，對四年級的學生來說， 是比擬難學的。選擇這篇課文教學，是為了探索深文淺教的教學方 法，即對蘊含深刻人文哲...
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計九(1) 課前談話 〔1〕學生介紹自己 〔2〕了解學生學情：你讀了幾篇課文？〔大局部學生說6－8 遍〕 1、初讀課文，掃清字詞障礙 指名讀，及時糾正學生錯誤...
【摘要】 ?釣魚的啟示?教學設計二(1) 【學習目標】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，仔細體會我的心理變化過程。 3．從作者釣魚的啟示中受到教育，懂...
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計三(1) 第一課時 教學目的 1．認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇 烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲 得等詞語。 ...
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計五(1) 【教學過程】: 第一課時 ↘閱讀單元導讀，引入新課 1．指名讀單元導讀，說說本單元的主題是什么，在學習本組 課文時有什么要求。 2．今天我們就一起...
2025-09-14 04:49
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計二(2) 情景導入，細讀感悟 在我十一歲那年的一個夜晚，和往常一樣我和父親來到了附近 湖中的小島上釣魚，而三十四年前的那個月光如水的夜晚，卻給我 留下了永久的回...
【摘要】正文：釣魚的啟示教學設計 釣魚的啟示教學設計 釣魚的啟示教學設計1 【教材分析】 這篇課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，“我”把鱸魚放回湖里，使“我”從中獲得...
2024-11-04 12:45
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計三(2) 學習目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，仔細體會我的心理變化過程。 3．從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來 ...
2025-09-14 04:41
【摘要】1 ?釣魚的啟示?教學設計與說明 =教學目標 1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇 烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲 得等詞語。 2、朗讀與...
2025-09-14 04:50
【摘要】引導者：鏡湖小學胡建月鱸魚魚餌嘴唇魚腮翕動皎潔操縱沮喪誘惑抉擇告誡實踐小心翼翼筋疲力盡不容爭辯依依不舍鱸魚魚餌嘴唇
2025-08-04 09:53
【摘要】同學們喜歡釣魚嗎？釣到魚時心情怎樣？如果你釣到了一條大魚，有人讓你放了它，你愿意嗎？美國的一位著名的建筑師詹姆斯*蘭費蒂斯向我們講述了自己一次釣魚的故事，故事原來的題目叫做《做得對做得好──天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學習的一篇課文。選入課文時題目改為《
2024-11-23 13:29
【摘要】第一篇：《釣魚的啟示》教學反思 教學反思 《釣魚的啟示》是我參加工作以來第一次準備的公開課，從備課、說課、試教直到最后的教案成型、正式上課，經(jīng)歷了整整一個月的時間。準備這節(jié)課，光是教案就修改了不下...
2024-10-13 15:11
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