3平行四邊形的面積(存儲版)
【正文】 3的 PPT 導(dǎo)入：例 3中要我們做什么？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 組織學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化操作，操作后交流填表。 集體交流。 四、課作（ 8 分鐘左右） 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第 4 頁 幫助學(xué)困生，收集典型錯題，講評時所用。因為高變短了。 板書字母公式 S=ah ⑤完成試一試。） ②把剛才三個平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形后填寫下表。 組織交流，轉(zhuǎn)化的方法。 3. 使學(xué)生在探索平行四邊形面積公式的活動中，進(jìn)一步增強(qiáng)與同伴合作交流的意識，初步感受“變”和“不變”的辯證思想。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件 教學(xué)過程 ： 一、例題
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