5淺談如何撰寫信息(存儲版)
【正文】 ，也可以再寫，但如果簡單地模仿肯定是不行的， 第 8 頁 共 9 頁 應該做到另辟蹊徑，主題更新穎，內(nèi)容更深刻。 五、當前信息報送的總體要求 當前，全區(qū)教育改革發(fā)展正進入新階段，各校要認真貫徹落實市、區(qū)相關部門單位的會議文件精神要求，認真扎實地組織開展本校的教育教學工作，并做好了宣傳。 三要嚴格把關、保證質(zhì)量。多寫信息、多寫高質(zhì)量的信息，以信息工作為抓手，推動全區(qū)教育的科學發(fā)展，又好又快發(fā)展。報送信息內(nèi)容必須實事求是，反映工作進展和成績要真實可靠，提倡報道一些教育教學的 “ 新東西 ” 。 總之，在撰寫信息時，思想和思路不能禁錮，一定要解放思想 ，轉(zhuǎn)換角色，做到 “ 非我 ” 。從特色做法或者說反映特色的工作中抓問題寫信息。我們講寫信息選材不能眉毛胡子一把抓，撿些芝麻爛豆子。抓問題上要注重四個盯住：一是盯住上面；二是盯住中心；三是盯住冷門（或稱特色）；四是盯住刊物。一方面要及時掌握教育局發(fā)布的信息需求要點；另一發(fā)面，要關注最新編發(fā)的信息。 述評性信息 —— 關鍵在 “ 評 ” ，夾敘夾議。 問題性信息 —— 關鍵是要 “ 準 ” 。敘述事例不要犯邏輯錯誤。不要張冠李戴，偏題跑調(diào)；不要羅列過多，畫蛇添足，喧賓奪主。 四、內(nèi)容要 “ 特 ” 。如果信息很多，而且一定程度上是信息污染，那么你報的東西就是要吸引眼球，做到 “ 萬綠叢中一點紅 ” 。在縱向、橫向的比較中找出其特點，在比較中發(fā)現(xiàn)最有價值的信息點。選題要從領導的角度上來研究。 從社會功能的角度看。在實際工作中，可能你給上級一大本材料，他不會看，而你給他一頁紙，他一定會看。因此，我們只有認識到信息工作的地位和作 用，認識到信息工作人員肩負的重任，才能引起思想和行動上的高度重視，從而進一步增加緊迫感、責任感，堅定從事信息工作的信心和決心，努力把信息工作做好、做扎實。所以，信息越來越被各部門（單位）所重視，它不僅是部門（單位）的一項重要工作任務，也是各級各部門領導傾聽基層呼聲，了解基層工作，解決問題，處理問題，改善干群關系的紐帶，也必將對領導的準確有效決策提供有力依據(jù)和重要資料。下級向上級匯報工作方式是多種多樣的，而信息就是一種很重要的方式。信息是各校（園）、單位參與政務、發(fā)揮參謀助手作用的有效載體。 其次要善于選題。比較是研究問題的基本方法。就是要 “ 搶眼 ” ，對比度要強烈。
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