海灘上的雕塑教案(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 設(shè)計(jì)出全新的雕塑嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 五、積累拓展 1. 抄寫(xiě)喜歡的句子。 。學(xué)生自己解決，確有 困難的老師點(diǎn)撥。 （ 2） 激發(fā)想象：海鷗會(huì)發(fā)表什么評(píng)論？（鼓勵(lì)學(xué)生多角度回答。 3. 檢查學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題。 2. 請(qǐng)選擇自己喜歡的方法讀課文，自己讀也可以，找同伴讀也行，把課文有滋有味地再讀一 讀，思考提出的問(wèn)題，同學(xué)間研讀并做好旁批。 （ 1） 這些有趣的圖案的作者是誰(shuí)？引導(dǎo)朗讀。照著書(shū)上的樣子學(xué)一學(xué)，
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