10別餓壞了那匹馬導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？（同學(xué)們， “我 ”走進(jìn)了后院，看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎？那么， “我 ”看到了什么呢？請(qǐng)大家把句子再讀讀，看哪個(gè)詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象？馬草一天天多起來(lái)，青年仍把馬草收下來(lái)，說明了什么？） “我 ”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬。她很能理解哥哥的想法，配合著哥哥把謊言維持下去。他還不忘利用匆匆翻書的機(jī)會(huì)，在書里夾上幾張毛票，維護(hù)了青年的自尊。由此可以看到殘疾青年善良、寬厚、善解人意的美好的心靈?。┤?、抓住重點(diǎn)句，感悟人物品質(zhì) 1．哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？ 2．根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示： A．他先是一愣，繼之眼睛一亮對(duì)我笑道： “過來(lái)，讓我看看你的馬草。齊讀課題： 《 別餓壞了那匹馬 》 3．關(guān)于這場(chǎng)欺騙，你們想知道什么？ （ 1）誰(shuí)欺騙誰(shuí)？（ 2）為什么欺騙？（ 3）怎么騙？ 二、結(jié)合自讀導(dǎo)語(yǔ)，默讀課文 1．文章主要寫了什么事？ 2．文章幾次寫到
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