指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、教學內(nèi)容：本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準試驗教科書數(shù)學必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時的內(nèi)容。在學習了函數(shù)概念，掌握了函數(shù)的一些性質(zhì)之后，學習的指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)，是兩個重要的基本初等函數(shù)，通過學習可以加深理解函數(shù)概念、進一步探究函數(shù)的性質(zhì)，更重要的是讓學生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法

2025-05-16 05:19

指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)(1)-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是（0，）?xy??44xy?xy4??14??xy下列函數(shù)中，哪些是指數(shù)函數(shù)？xy4?xy23?x-3-2-101231248

2025-05-14 22:20

指數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】（1）—定義、圖象與性質(zhì)制作人：銅梁一中學習目標,圖象,性質(zhì);..引例1：某種細胞分裂時，由1個分裂成2個，2個分裂成4個，……。1個這樣的細胞分裂x次后，得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么？y=2x引例2：某種放射性物質(zhì)不斷變化為其它物質(zhì),每經(jīng)過一年

2024-11-10 22:56

指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)-資料下載頁

【摘要】1、知識回顧表1指數(shù)函數(shù)對數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過定點過定點減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)二、經(jīng)典例題導講[例1]已知求錯解：∵∴　∴錯因：因?qū)π再|(zhì)不熟而導致題目沒解完.正解：∵∴　∴[例2]分析方

2025-05-16 05:05

指數(shù)函數(shù)一、素質(zhì)教育目標一知識教學點1指數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】1．13指數(shù)函數(shù)　一、素質(zhì)教育目標　(一)知識教學點1．指數(shù)函數(shù)的定義．2．指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．(二)能力訓練點1．理解并掌握指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)．2．會應(yīng)用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)比較表示成指數(shù)形式的兩個數(shù)的大?。?三)德育滲透點1．通過細胞分裂問題引入指數(shù)函數(shù)的概念，使學生明確指數(shù)函數(shù)的概念來自實踐，進而培養(yǎng)學生實踐第一的觀點

2025-07-19 02:49

指數(shù)函數(shù)的概念-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)的概念??理解指數(shù)函數(shù)的概念；??初步認識指數(shù)函數(shù)的定義域和值域；??培養(yǎng)歸納能力及知識的靈活運用能力。??問題1:假設(shè)霍亂弧菌每小時分裂一次（每個細菌分裂一次變成兩個），1個霍亂弧菌經(jīng)過x個小時的繁殖后變成了y個，那么y與x的關(guān)系式是什么？分裂次數(shù)細菌總數(shù)1次2

2025-08-15 23:21

指數(shù)函數(shù)教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)教學設(shè)計一、教材的地位和作用本節(jié)課是高中數(shù)學必修一第二章第一節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時，學生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎(chǔ)上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)，它一方面可以進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識，使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用，研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課

2025-05-01 03:42

指數(shù)函數(shù)典型例題-資料下載頁

【摘要】典型例題比較大小　　例1、比較下列各組數(shù)的大小:　　(1)和;?(2)和;?　　(3)和;(4)和,.　　分析:當兩個冪形數(shù)底數(shù)相同時,要比較這兩個數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構(gòu)造相應(yīng)的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調(diào)性來比較大小.　　解:(1)在上是減函數(shù),又,故即

2025-03-25 02:35

指數(shù)函數(shù)-對數(shù)函數(shù)-冪函數(shù)-資料下載頁

【摘要】空高二年級數(shù)學講義：奇妙的數(shù)學快樂的人生高二數(shù)學組班級_____姓名________座位號：數(shù)學學考復習卷:課題：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)一、三維目標：1、通過具體實例，直觀了解函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解函數(shù)的概念。通過具體實例了解函數(shù)的圖象和性質(zhì)，體會函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中的對稱

2025-06-25 01:32

指數(shù)函數(shù)教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)教學設(shè)計一、教材說明：人民教育出版社數(shù)學必修一B版二、課題：指數(shù)函數(shù)三、課型：新授課四、課時：一課時五、學情分析：（一）有利因素學生剛剛學習了函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)，已經(jīng)掌握了研究函數(shù)的一般思路，對于本節(jié)課的學習會有很大幫助。（二）不利因素本節(jié)內(nèi)容思維量較大，對思維的嚴謹性和分類討論、歸納推理等能力有較高要求，學生學起來有一定難

2025-01-16 13:57

指數(shù)函數(shù)能力提升-資料下載頁

【摘要】......1．下列判斷正確的是（）A．B．C．D．2．函數(shù)y＝ax－2（a＞0，a≠1）的圖象必經(jīng)過點（）A．（0，1）B．（1，1）C．（2，0）D．

2025-05-16 05:01

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】四隊中學教案紙（備課人：陳敏敏學科：高三數(shù)學）備課時間教學課題指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)教時計劃1教學課時1教學目標1、熟練掌握指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，重點抓住底數(shù)對函數(shù)性質(zhì)影響2、理解指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)及其它們的圖像和性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系3、利用指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決問題重點

2025-08-17 13:00

冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】冪運算性質(zhì)同底數(shù)冪的乘法：底數(shù)不變,指數(shù)相加同底數(shù)冪的除法：底數(shù)不變,指數(shù)相減冪的乘方：底數(shù)不變,指數(shù)相乘積的乘方：等于各因數(shù)分別乘方的積商的乘方（分式乘方）：分子分母分別乘方,指數(shù)不變分數(shù)指數(shù)冪：給定正實數(shù)a，對于任意給定的整數(shù)m,n（m,n互素），存在唯一的正實數(shù)b，使得，我們把b叫做a的次冪，記作，那么它就是分

2025-05-16 06:58

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】圓夢教育2012個性化輔導教案課題指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)授課教師授課時間學生教學目標1．理解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的定義；2．能簡單的計算指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)；3．

2025-06-25 01:29

正整數(shù)指數(shù)函數(shù)的運算性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)理解教材新知§1正整數(shù)指數(shù)函數(shù)把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識點一知識點二考點一考點二考點三在初中我們學習了正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)解決以下問題：

2025-05-10 11:25

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