望廬山瀑布教案(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 13 課《古詩(shī)兩首》 中的一首， 該詩(shī)描繪了壯麗的廬山瀑布，展現(xiàn)了詩(shī)人瑰奇的想像與創(chuàng)造力。 三是 教給學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)的方法，啟發(fā)他們抓住重點(diǎn)字詞品讀想象，借助課外閱讀文字激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)欲望、積累運(yùn)用語(yǔ)言。 全課分為自讀自悟會(huì)詩(shī)意、品讀古詩(shī)入詩(shī)境、課堂練筆抒詩(shī)情等幾大環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，注重語(yǔ)言積累，重視教給學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)的方法，力求提高古詩(shī)教學(xué)的有效性。） 2．我們也來(lái)描繪、贊美瀑布吧。（出示幻燈片：瀑布圖、音樂）再讀古詩(shī)，邊讀邊想象景色，和詩(shī)人一起感受瀑布的美。（出示幻燈片：瀑布圖、詩(shī)句）多形式練讀?！保ǔ鍪净脽羝簞⒂礤a詩(shī)句、洞庭湖圖）當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，壯觀的景象多半變小變可愛了。”（出示幻燈片：蘇軾詩(shī)句）香爐峰就是其中之一。 2． 指名 讀古詩(shī)。試試學(xué)過(guò)的課文怎樣，“景色秀麗的廬山， ” （ 感受古詩(shī)韻律，進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)情境。理解生字在古詩(shī)中的意思。 教學(xué)重難點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)字詞品析詩(shī)句，體會(huì)比喻在詩(shī)中的作用。 二、 自讀自悟會(huì)詩(shī)意。 3． 邊讀邊想，古詩(shī)寫了些什么？指名讀、
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