23勸學(xué)教案(存儲版)
【正文】 什么 ）（二）文章如何圍繞觀點(diǎn)展開論述？（ 為什么？怎么 學(xué) ？ ） （三）分析文章采用的論證方法及其作用 明確： 一 、中心論點(diǎn)： 學(xué)不可以 已 （ 是什么 ） （ 1 自然段） 二 、論證過程 ： 1） 用比喻、對比等論證方法論證了學(xué)習(xí)的意義和作用（ 3 自然段） （ 為什么） 2）從不同角度設(shè)喻論證了學(xué)習(xí)的 應(yīng)持有的態(tài)度和方法。 （ 以上 環(huán)節(jié)完成 知識和能力 教學(xué)目標(biāo) ） 六 ． 擴(kuò)展延伸： 1） 學(xué)習(xí)，是一個從 古至今人們都關(guān)注的話題，大家回想一下我們初中階段學(xué)到的有關(guān)學(xué)習(xí)的文章或名句 ，（學(xué)生發(fā)言） 2） 學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對于學(xué)習(xí)的效率起著舉足輕重的作用， 以上我們回顧了很多， 荀子 也 在文章中寫到學(xué)習(xí)要積累、堅持、專一， 這些 對你的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)？或者你在學(xué)習(xí)中有更好的更具體的可操作性更強(qiáng)的方法也可以介紹給大家。第三層論述學(xué)習(xí)要專一，是先正面后反面設(shè)喻論述的。 2. 學(xué)生朗讀 ,找?guī)讉€學(xué)生朗讀課文 (視朗讀情況定人數(shù) )達(dá)到語音標(biāo)準(zhǔn) ,斷句準(zhǔn)確 ,有一定的感情 。 第一課時 教學(xué)目標(biāo) ：完成 知識教育目標(biāo)
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