【正文】 英語：楊金橋，政治：張瑜，歷史張晶瑩，地理實施健怡，生物梁倍滔，物理鐘舒婷，化 學(xué)譚謹(jǐn)如，體育：陳華。 整體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。 加強隊伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍 爭取為班級的每一 位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計劃 爭取在每周的 “ 常規(guī)量化 ” 的評比中位居年級前列 確保本學(xué)期無重大安全事故，無重大事件，構(gòu)建和諧班級 五、具體措施 （一）抓好行為規(guī)范建設(shè) 秩序工程建設(shè)：建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。 值日班長負(fù)責(zé)每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。有一些新生，我要及時了解和熟悉學(xué)生。） 典型引路。 事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。 利用好晚自修前 10 分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。 （ 4）退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負(fù)責(zé)，在工作和各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 （五）建立高效的班級主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同 管理好班級。落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，開展好團支部的活動，增強團員意識，開展團支部的主題教育活動， 。 (二 )本學(xué)期目標(biāo) ，培養(yǎng)一支高效率的班 干部隊伍 通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。早上 6:25，周一升旗 7:10。 (四 )時間安排表 學(xué)校其它的工作安排，具體落實。 三、班級基本情況： 本班學(xué)生人數(shù)共 59 人，其中男同學(xué) 32 人、女同學(xué) 27 人 。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制 定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長避短。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長 ，三次不交給予處理。 加大家校聯(lián)系力度。 高 一班主任學(xué)期工作計劃 10 篇 。 充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管 理功能。 制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實處。 四、工作的具體內(nèi)容： 針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開： (一 )做好控流工作 盡快電話聯(lián)系未到校的學(xué)生，督促其到校上學(xué)。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵拼搏，常鼓勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。 ，了解他們的休息、內(nèi)務(wù)等情況。早上 7： 午 14:40,、晚 7： 25 到課室檢查人數(shù)，起到督促作業(yè)。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。面對全班學(xué)生，無論是 品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁。班內(nèi)學(xué)生中考水平有所差異，大多數(shù)成績中等，少部分同學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱。雙方配合促進孩子成長。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。開展 “ 一幫一，一對紅 ” 的結(jié)對幫扶活動?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學(xué)。 設(shè)想 3：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。課堂上和晚 自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。 嚴(yán)格執(zhí)行值日班干 “ 今日我當(dāng)家 ” 制度。準(zhǔn)時到校不早退，病假事假及時請。 營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時后進的學(xué)生有所發(fā)展。這些成為班級管理的一個難點 班委會核心成員能力都比較強，但是有的經(jīng)驗方面不足，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。語文課代表 。 ” 高一下期就提前進入轉(zhuǎn)型期。 第十三周：主題班會：特長展示 (手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等 )。 第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。 定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的和方法。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于蘇北。 挖掘特長，積極組織參與體育節(jié)活動。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 加強班風(fēng)班紀(jì)教育，建立完善合理的民主管理機制。 高一班主任學(xué)期工作計劃篇 6 業(yè)績始于計劃，當(dāng)然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。 十一月 份 對上半學(xué)期進行。 對新一屆班干部加強培養(yǎng)和指導(dǎo)，落實職責(zé)，商議班級管理機制。 加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。 對班集體的精神理念提出看法和高中目標(biāo)。 針對上學(xué)期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 二、工作的理念 葉圣陶先生說： “ 什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 引入競爭機制。一定要保證課堂及自習(xí)課的紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師 ,是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和者 ,也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，下面是小編為大家整理的關(guān)于高一班主任學(xué)期，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 高一班主任學(xué)期工作計劃篇 1 新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我所面臨的工作更加重要。 從班長到普通學(xué)生，每個人做到入室即靜，入座即學(xué)。一旦出現(xiàn)問題，一定要及時處理。 四、抓好學(xué)生德育工作，落實養(yǎng)成教育。我認(rèn)為，本班雖是全級前 60 名，但還是存在有待加強的地方。 三、具體 調(diào)整培訓(xùn)班團干部，加強學(xué)生的。 同學(xué)，互相認(rèn)識。 大力配合學(xué)校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。 產(chǎn)生第一屆班干，并加強培養(yǎng)他們主動參與管理的能力。 產(chǎn)生新一屆班干部；出好墻報。 積極準(zhǔn)備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報。 加強備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試 完成學(xué)期末各項工作及寒假的布置。 三、總體措施： 果斷，自信，獎罰分明，樹立班主任的權(quán)威。 四、各月具體安排： 二月份 適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會