【正文】 文字工作主陣地的輻射帶動作用，積極探索工作方法的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學校語言文字規(guī)范工作新局面。結合升國旗儀式、主題班會、校園廣播、學校文化長廊宣傳，糾正學校語言文字應用上的不規(guī)范現(xiàn)象，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情操，樹立正確規(guī)范運用普通話的意識，使普通話成為學校的 `通用語。 語言文字工作組織機構： 組長：鄧澤洋 副組長：高峰 張世敬 趙彩鳳 二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性 語言文 字工作關系到學校辦 “ 有品味學校 ” 和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。 提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。 學校語言文字工作計劃方案（篇 9） 一、指導思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。 ，鼓勵并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎 . (二 )開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。 學生活動： ，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。 (三 )發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。 《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。 三、具體措施 召開語言文字工作會議。 做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。 把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。 促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。 、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔 。 (4)演講比賽 。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。 五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導我校師生開展社會用字檢查 對我校周邊村莊、機關單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。 3．加強檢查考核，管理到位促深化 加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。 講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。 學校語言文字工作計劃方案（篇 8） 根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學年的語言文字工作將 “ 熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活 ” 為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展。進一步加強語言文字規(guī)范化工作，將其有機融入學校常規(guī)管理和教育教學活動之中，全面提高師生語言文字的規(guī)范意識和應用能力，努力形成領導重視、措施 得力、制度完善、依法推動的工作格局，爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校，讓學校語言文字工作再上一個新臺階。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展 “ 鋼筆字 ” 、 “ 粉筆字 ” 、 “ 毛筆字 ” 比賽和普通話比賽。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。 ，營造氛圍 按照 “ 大力推行，積極普及，逐步提高 ” 的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強教師、學生語言文字規(guī)范化的意識。 三、具體措施 ，責任明確。語言文字活動明確，考核要科學。 一、指導思想 以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。 ，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。 教師活動：為進一步提高學生的文化素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。把推普工作與提高教學質量結合起來 。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學校語言文字工作的層次。重點做好實驗小學語言文字網(wǎng)的建設工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。在校內(nèi)堅持講普通話 。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)， 尤其是讀與寫的有機整合。 要求學校黨政干部、教師帶頭，做 “ 普通話是校園工作用語 ” 的表率 。 8. 開展 “ 啄木鳥在行動 ” 社會用字調(diào)查活動。主要有： (1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽 。 ，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。 (二 )以活動為載體，提升規(guī)范實效。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。 三、主要工作 (一 )以爭創(chuàng)為目標，夯實規(guī)范建設。 (2)繼續(xù)充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。 開展 “ 啄木鳥在行動 ” 活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。 教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。校內(nèi)標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張 貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到 100%。學校語言文字工作計劃方案（通用 10 篇） 你知道學校語言文字工作計劃方案怎么寫嗎 ?看看吧。 。 黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。 建立長效讀書機制 (1)周五古詩詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品 位。 ，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。 ，加大語言文字宣傳 力度。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。 日 (