【正文】 教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。 ，加大語言文字宣傳 力度。 “ 推普周 ” 活動，我校將以此為契機 ,從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使 “ 推普周 ” 活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。 ，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品 位。 (三 )以 “ 同寫規(guī)范字 ” 為主題，提高學生的文字素養(yǎng)。 建立長效讀書機制 (1)周五古詩詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。 開展臺湛讀書節(jié)活動： (1)多彩學習 a:經(jīng)典電影展播 活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。 二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。 黑板報：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。 (一 )加強學校語言文字工作的管理。 。 學校語言文字工作計劃方案（篇 1） ● 指導思想 圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。學校語言文字工作計劃方案（通用 10 篇） 你知道學校語言文字工作計劃方案怎么寫嗎 ?看看吧。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。校內(nèi)標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張 貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到 100%。 進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。 教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。 (一 )以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。 開展 “ 啄木鳥在行動 ” 活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。 b:“ 書籍價值人生 ” 與 “ 一抹中國紅，感受國學精彩 ” 征文比賽 本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。 (2)繼續(xù)充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。 學校語言文字工作計劃方案（篇 2） 一、指導思想 按照區(qū)語言文字工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。 三、主要工作 (一 )以爭創(chuàng)為目標，夯實規(guī)范建設(shè)。 ，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。 (二 )以活動為載體，提升規(guī)范實效。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范 。 ，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。 ◆ 學生活動： 要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。主要有： (1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽 。 ，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。 8. 開展 “ 啄木鳥在行動 ” 社會用字調(diào)查活動。 ，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。 要求學校黨政干部、教師帶頭，做 “ 普通話是校園工作用語 ” 的表率 。 二、工作要點 、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)， 尤其是讀與寫的有機整合。平時按照工作計劃，抓好學校語言文字的日常工作，定期開展 “ 推普周 ” 活動。在校內(nèi)堅持講普通話 。 。重點做好實驗小學語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。 (4)各 班建設(shè)好圖書角，組織學生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學校語言文字工作的層次。 二、工作目標 以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，認真貫徹《國家通用語言文字法》，進一步做好推廣 普通話、規(guī)范漢字的工作，增強語言文字規(guī)范意識，促進語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，在常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細致、有序地推進語言文字工作的開展，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學品位。把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來 。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學語言和校園語言。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范 作用。 教師活動：為進一步提高學生的文化素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。書寫評語用字字體規(guī)范。 ，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。 學生活動： 要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學生書寫能力研究》及《小學古詩教學研究》兩項課題的研究工作。 一、指導思想 以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵，開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。語言文字活動明確，考核要科學。 （二）社會功用 各年級要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語；大型活 動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用。 三、具體措施 ，責任明確。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級 管理網(wǎng)絡(luò)。 ，營造氛圍 按照 “ 大力推行，積極普及，逐步提高 ” 的方針，堅持利用