【正文】 入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度 ，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的＇語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。 學(xué)校語言文字工作計劃方案（篇 6） 一、指導(dǎo)思想 提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。 將 “ 說普通話，寫規(guī)范字 ” 納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。 以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。每天早晨利用 15 分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材，讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。今年，結(jié)合第 __屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項活動并盡力做到最好： 。 學(xué)校網(wǎng)站：開設(shè)語言文字工作專欄。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的 “ 三結(jié)合 ” 作用。 把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平 。 (6)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。 ，注重發(fā)揮示范校的示范 、輻射作用，深入推進語言文字工作。 、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。 ，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標(biāo)活動。 。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項活動： “ 常寫錯字，易讀錯字 ” 的測試。 。 紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹 古今名人讀書小故事。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。 二、工作目標(biāo) 以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標(biāo)，繼續(xù)加強學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展。 (2)美文朗誦專場 以 “ 丁香溢毓院雅言蘊經(jīng)典 ” 為主題，內(nèi)容為古典詩詞、文化沙龍、文學(xué)講座等，選拔優(yōu)秀朗誦同 學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋， (3)課外閱讀調(diào)查 針對我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書的各個方面，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便了解我校學(xué)生讀書情況。課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。 運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo) 語牌。師生在教學(xué)中使用普通話率達到 100%，師生員工在教學(xué)、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到 100%。日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。學(xué)校自制的獎?wù)?、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到 100%。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。 舉行 “ 優(yōu)秀書法作品展 ” ，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。 (3)利用午休時間開放學(xué)生閱覽室，組織學(xué)生開展 “ 讀會 “ ，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。 ，認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施 。 ，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標(biāo)，列入教師量化考 核項目中，加強教學(xué)監(jiān)督。 推普角：各班級及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。 開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。 ：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。 (2)書寫規(guī)范字比賽 。 (四 )突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔 。 ，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。 五、常規(guī)工作 ：利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞 (讀書節(jié)等 )，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有： (1)結(jié)合各類主題活動，開展各種演講比賽。 ，加強督促、考查、考核、評估，以促進學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展 。抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必須使用普通話。 ：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢 查。 (五 )加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。 二、主要工作任務(wù) （一）學(xué)校任務(wù) 各校繼續(xù)完善專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建合理高效的校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。 語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大。 為使工作落到實處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有 “ 說普通話，使用規(guī)范字 ” 的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦 “ 說普通話、寫規(guī)范字 ” 為主題的專欄，向?qū)W 生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；懸掛 “ 說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目 ” 的宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。 學(xué)校語言文字工作計劃方案（篇 7） 一、活動參與意識 增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話活動參與意識，構(gòu)建和諧的校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。 ，促進校園文化建設(shè)?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下 : 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機構(gòu) 明確分工，責(zé)任到人，把開展達標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位 ，以促進規(guī)范化工作得到深化。 六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用 在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。 、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。 教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。 (5)漢字聽寫比賽。各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。校園是傳播知識、獲取知識的地方。 提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。