學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為實(shí)施方案3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 掛勾，成為教師評(píng)先選優(yōu)、崗位聘用、職稱評(píng)審等的重要依據(jù)。一方面學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)力度，通過集中、分散學(xué)習(xí)，專家培訓(xùn)引領(lǐng)、小組研討等形式強(qiáng)化專項(xiàng)治理活動(dòng)的學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)校對(duì)違反作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)規(guī)定，履職不力、辦事拖拉、作風(fēng)漂浮、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、徇私舞弊等問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)嚴(yán)肅處理。 (二 )對(duì)照自查階段 認(rèn)真查找思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問題，深刻分析原因，查找問題根源。只謀人、不謀事，只抬杠、不抬莊，只看戲、不搭臺(tái)，只談享受、不講奉獻(xiàn)，追名逐利，損害教育形象、學(xué)校形象和教師形象 。具體整治： 1 政令不通，對(duì)上級(jí)安排的工作推、拖，一等二看，只督不辦，邊督邊辦、不督不辦，執(zhí)行力不強(qiáng) 。以整治精神懈怠、平庸無(wú)為為重點(diǎn)，著力整治精神不振、能力不強(qiáng)、創(chuàng)新不夠等突出問題，切實(shí)提高教職員工正確 執(zhí)行政策、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、扎實(shí)推進(jìn)工作、解決實(shí)際問題、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。結(jié)合 “ 訪惠聚 ” 活動(dòng)和自治州、庫(kù)爾勒市 “ 改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí) ” 年活動(dòng)，統(tǒng)籌抓好整改工作。嚴(yán)格落實(shí) “ 誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 的原則，層層傳導(dǎo)責(zé)任和壓力，強(qiáng)化黨政主要負(fù)責(zé)人是 “ 第一責(zé)任人 ” 、班子成員要切實(shí)履行 “ 一崗雙責(zé) ” 的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各方力量，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)整體負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)、相關(guān)部門齊抓共管的責(zé)任體系。對(duì)群眾關(guān)注的難點(diǎn)問題整改情況，邀請(qǐng)新聞媒體對(duì)問題整改情況進(jìn)行報(bào)道和監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)問題整改。對(duì)跨科室或涉及多個(gè)科室整改的問題，由分管組織協(xié)調(diào)，明確各科室責(zé)任，共同抓 好整改工作，防止出現(xiàn)問題 “ 盲區(qū) ” 或整改不到位的現(xiàn)象。三是不能堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德，追名逐利，不講奉獻(xiàn)，不能做到安貧樂道，從事有償家教，私自向?qū)W生推銷教輔用書 。 ：一是管理制度不健全，不合法，可操作性不強(qiáng)，不能有效落實(shí)或落實(shí)的效果不好 。要對(duì)照轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求，討論我校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題 。辦公室，辦公室主任由 兼任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開展和協(xié)調(diào)工作，督查專項(xiàng)整治活動(dòng)各階段工作開展情況。緊緊圍繞教育中心工作和教育工作要點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)管，嚴(yán)肅紀(jì)律，形成與社會(huì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督互動(dòng)的工作機(jī)制，加大督查督辦力度，推動(dòng)整治工作順利進(jìn)行，取得明顯效果。 (四 )分析評(píng)估階段 (11 月初至 11 月中旬 ) 及時(shí)對(duì)各個(gè)階段工作進(jìn)行一次 “ 回頭看 ” ， 總結(jié)分析、綜合評(píng)估專項(xiàng)整治工作，認(rèn)真撰寫總結(jié)分析和綜合評(píng)估報(bào)告。 。加強(qiáng)對(duì)教材教輔的管理。保障教師合法權(quán)益 。 、亂辦班問題。重點(diǎn)整治以下問題： 、市、區(qū)委 “ 雙十條 ” 規(guī)定精神不嚴(yán)格，查糾存在問題不力的 。 學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為實(shí)施方案一： 根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作小組關(guān)于在教育系統(tǒng)開展不作為慢作為問題專項(xiàng)整治的通知》 (涼教監(jiān)發(fā) bdquo。進(jìn)一步規(guī)范教育行為、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，樹立教育良好形象 。 ，庸懶散拖，紀(jì)律渙散，對(duì)群眾需要辦理的事情找各種理由不辦或不及時(shí)辦理的。不辦班收費(fèi)、教輔材料收費(fèi)、補(bǔ)課收費(fèi)、擇校收費(fèi)等問題。 。嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便勒卡、貪圖私利、以權(quán)謀私。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真對(duì)照單位職責(zé)和個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任，逐項(xiàng)檢查履職盡責(zé)情況，對(duì) 職責(zé)范圍內(nèi)的工作，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)抓緊抓好、抓出成效 。 ，營(yíng)造氛圍。 學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為實(shí)施方案二： 為貫徹落實(shí)庫(kù)爾勒市教育局《關(guān)于印發(fā)庫(kù)爾勒市教育系統(tǒng) “ 四難 ” 和 “ 不作為、慢作為 ” 、 “ 懶政、怠政 ” 等機(jī)關(guān)作風(fēng)問題專項(xiàng)整治工作方案的通知》 (庫(kù)教黨工發(fā)〔 2024〕 187 號(hào) )精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，牢固樹立 “ 為民、務(wù)實(shí)、清廉 ” 形象，切實(shí)解決工作人員 “ 門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦 ”( 以下簡(jiǎn)稱 “ 四難 ” 問題 )和 “ 不作為、慢作為 ” 、 “ 懶政、怠政 ” 等問題，進(jìn)一步提高我校全體教職工履職能力、服務(wù)意識(shí)和群眾意識(shí)，特制定本實(shí)施方案。 三、專項(xiàng)整治工作實(shí)施步驟及重點(diǎn) (一 )動(dòng)員部署階段 (2024 年 9 月 2 日至 9 月 15 日 ) ，積極發(fā)
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