【正文】 濃裝艷抹、著奇裝異服，言語粗俗、行為粗野，參與賭博，涉足不健康娛樂場所，嚴(yán)重地?fù)p害教師群體的形象。通過大討論活動，幫助廣大教職工深刻認(rèn)識轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強效能建設(shè)的重要性和緊迫性，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀。 一、指導(dǎo)思想以 黨的、十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神為指導(dǎo)，貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安這個著眼點和著力點，立查立改、多措并舉、務(wù)求實效，不斷鞏固整治成果，建立長效機制，全面加強黨風(fēng)廉 政建設(shè)，認(rèn)真踐行黨的群眾路線、 “ 三嚴(yán)三實 ” ，推動領(lǐng)導(dǎo)班子加強黨的紀(jì)律建設(shè)，爭做具有新疆特色的好干部， “ 四好 ” 老師，進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，形成各族干部群眾凝心聚力實現(xiàn) “ 三個走在前列 ” 、推動 “ 四個上水平 ” 的強大合力。要對照教育實踐活動中查擺出來的問題，逐項對照檢查作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況，解決好作風(fēng)方面存在的問題。認(rèn)真執(zhí)行課程方案，開齊開足課程 。 ，后續(xù)監(jiān)管不到位的。本文是學(xué)校落實三嚴(yán)三實整治不作為的實施方案，僅供參考。繼續(xù)對義務(wù)教育階段起始年級進行 “ 陽光分班 ” ，不以任何形式開設(shè)重點班、實驗班。未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，學(xué)校不組織學(xué)生參加各種競賽活動 。認(rèn)真撰寫自查 自糾。mdash。 (二 )立查立改階段 (2024 年 9 月 16 日至 10 月 10 日 ) 及時開展對照檢查、邊查邊改、集中整改工作，對群眾反映突出的問題進行自查自糾，建立整改臺帳，針對每個問題細(xì)化整改措施、責(zé)任處室、整改時限，確保整改工作在 10 月初取得初步成效。分類梳理查找出的問題，建立整改臺賬，制定整改措施，明確整改時限、責(zé)任部門、責(zé)任人，集中時間和精力開展整改。 充分認(rèn)識此次專項整治工作的重要性、緊迫性。 三、工作重點 (一 )治庸提能力。具體整治： ，正氣不足，不敢于伸張正義，作風(fēng)渙散，制度形同虛設(shè) 。 加強學(xué)習(xí)與監(jiān)督兩結(jié)合。通過座談會、家訪、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，廣泛 征求意見和建議，推動學(xué)校各項工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。4 家校溝通不及時，沒有覆蓋所有的教師、學(xué)生和家庭，對學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題調(diào)研不深入，沒有做到因材施教，沒有及時完成教師進家庭行動 。 學(xué)校落實三嚴(yán)三實整治不作為實施方案三： 為進一步加強作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，根據(jù)教育系統(tǒng)開展 “ 庸懶散 ” 專項治理活動的實施方案的要求，學(xué)校黨支部在全校開展集中整治 “ 庸懶散 ” 問題 專項工作。 (四 )鞏固提高階段 (2024 年 1 月 1 日至 12 月 30 日 ) 堅持用制度管人、按制度辦事，認(rèn)真總結(jié)整改成效，通過 “ 回頭看 ” 、 “ 回訪 ” 調(diào)查等多種方式，將在實際工作中的好經(jīng)驗、好做法進行總結(jié)提煉，逐步建立完善有效管用的制度體系，形成長效機制，堅決防止問題反彈。四是從教行為失范，工作方式簡單粗暴，歧視侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。討論我校是否存在政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權(quán)謀私、秩序混亂等問題。 學(xué)校落實三嚴(yán)三實整治不作為實施方案二： 為貫徹落實庫爾勒市教育局《關(guān)于印發(fā)庫爾勒市教育系統(tǒng) “ 四難 ” 和 “ 不作為、慢作為 ” 、 “ 懶政、怠政 ” 等機關(guān)作風(fēng)問題專項整治工作方案的通知》 (庫教黨工發(fā)〔 2024〕 187 號 )精神，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強化正風(fēng)肅紀(jì)，牢固樹立 “ 為民、務(wù)實、清廉 ” 形象，切實解決工作人員 “ 門難進、臉難看、話難聽、事難辦 ”( 以下簡稱 “ 四難 ” 問題 )和 “ 不作為、慢作為 ” 、 “ 懶政、怠政 ” 等問題，進一步提高我校全體教職工履職能力、服務(wù)意識和群眾意識，特制定本實施方案。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真對照單位職責(zé)和個人承擔(dān)的責(zé)任，逐項檢查履職盡責(zé)情況，對 職責(zé)范圍內(nèi)的工作，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實抓緊抓好、抓出成效 。 。 ，庸懶散拖，紀(jì)律渙散，對群眾需要辦理的事情找各種理由不辦或不及時辦理的。 學(xué)校落實三嚴(yán)三實整治不作為實施方案一： 根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進工作小組關(guān)于在教育系統(tǒng)開展不作為慢作為問題專項整治的通知》 (涼教監(jiān)發(fā) bdquo。 、亂辦班問題。加強對教材教輔的管理。