學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 人與人之間的溝通的，做市場的是一種溝通能力，做管理的又是一種溝通能力。 “ 學(xué)習(xí)型組織 ” 這個(gè)清醇的詞匯氣息滲入我的腦海，在影響著我的思維，轉(zhuǎn)變著我的觀念，重塑著我的理想。自我超越，不斷提高自己的思想境界，創(chuàng)造性地開展工作，敢于向極限挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望 。工商事業(yè)的長足發(fā)展離不開 一支團(tuán)結(jié)向上，充滿活力，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為的隊(duì)伍，在人員老化，斷層現(xiàn)象嚴(yán)重的局面不可能在短時(shí)間內(nèi)有根本改變的情況下，只有向內(nèi)挖潛，提升在職干部的個(gè)體素質(zhì)，激發(fā)他們的工作熱情，以適應(yīng)愈來愈高的工作需要，學(xué)習(xí)力的培育是基礎(chǔ)，至關(guān)重要。因此，確立一個(gè)組織的共同愿景十分重要。大家有了這樣的認(rèn)識(shí)，工作 。以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為主要，以自我學(xué)習(xí)為主要形式的終身學(xué)習(xí)體系，不斷提高的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。 學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織既是一種組織行為，又是一種管理方式，還是一種解決問題的方法論。 通過這次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到一個(gè)組織只有不斷地共同學(xué)習(xí)，才能建立真正的學(xué)習(xí)型組織，不斷的創(chuàng)新和進(jìn)步。讓我們現(xiàn)在就開始 ! 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)三： 充滿著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑氛圍的 “ 全省工商系統(tǒng)干部培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)班 ” 結(jié)束了。 ” 這些充分說明了演講的重要性。這也是動(dòng)態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。 ” 人非圣賢，孰能無過。一個(gè)優(yōu)秀的人一定是個(gè)懂得感恩的人。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成負(fù)擔(dān)，就會(huì)覺得很累，很乏力。再次是燃起生命的火焰。如果組織的扁平化不夠，那就改革管理體制，使得職工都能做到 “ 人自為戰(zhàn) ” ，都成為張瑞敏所說的 “ 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位 ”! 對(duì)于進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)已有一定時(shí)間但急需深化的組織來說，要在學(xué)習(xí)的質(zhì)量上多動(dòng)腦筋。一是以物質(zhì)利益的獎(jiǎng)勵(lì) ，職位升遷的誘導(dǎo)，興趣愛好的褒揚(yáng)按層次來促進(jìn)員工的學(xué)習(xí) 。三是用改革體制去不斷推進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化。何為精神領(lǐng)袖 ?圣潔 扁平和有機(jī)化是學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)基 礎(chǔ)，舍此就不用談?wù)撌裁磳W(xué)習(xí)型組織的建設(shè)問題。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的智障得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個(gè)人更能活出生命的意義。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)一： 學(xué)習(xí)型組織是一種通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的，有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。三是不知在組織結(jié)構(gòu)的扁平和有機(jī)化方面作出起碼努力的重要性。如果一個(gè)單位把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中所要求的學(xué)習(xí)簡單地看作就是一堆漫無邊
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