【摘要】第一篇：2017六年級科學第一學期《電磁鐵》教案設計(教科版) XX六年級科學第一學期《電磁鐵》教案 設計（教科版） 第2電磁鐵 【教學目標】 科學概念：電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流...
2024-11-16 23:38
【摘要】很高興跟同學們一起學習，相信我們能合作得很好！上節(jié)內容回顧通電線圈可以產生____。磁性把線圈繞在鐵釘上，鐵釘會被磁化嗎？1、用導線在鐵釘上沿一個方向纏繞20-30圈。2、導線兩端各留出10厘米左右，先在釘頭處打一個結，再一圈一圈緊密地繞在鐵釘上，距離釘尖2厘米左右再打一個結。在鐵釘上繞線圈的
2024-12-11 03:49
【摘要】第一篇：六上《電磁鐵》教學設計 電磁鐵 科學概念： 電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質。改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。過程...
2024-10-17 13:49
【摘要】看看吊車強磁力電磁鐵的厲害！電磁鐵的磁力線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產生的，再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關”作出假設，并記錄下來。與電流有關，電池少則磁力小，電池多則磁力大。磁性由通電線圈產生的。電磁鐵磁力大小應該與這三個方面有關：?
2024-11-30 12:34
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《電磁鐵的磁力一》教學反思 《電磁鐵的磁力一》教學反思 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力...
2025-04-13 02:14
【摘要】蘇教版小學科學五年級上冊第三單元第5課電磁鐵一、教學目標，以及吸附實驗，知道電能產生磁。，探究電磁鐵的兩極、同極相斥、異極相吸的規(guī)律。利用表格比較的方法，分析歸納出電磁鐵與磁鐵的異同。、實驗的方法，探究影響電磁鐵磁性大小的因素。，了解電磁鐵在生活中的應用。體驗探索科學的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的
2024-12-05 03:15
【摘要】第二課杠桿的科學設計者三墩小學董江平【教學目標】過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并意識到互相合作的重要性。科學概念：認識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力。【
2024-12-02 11:03
【摘要】3電磁鐵的磁力(一)科教版六年級上冊第三單元能量城頭小學孫梅芝一、教材分析《電磁鐵的磁力（一）》是教科版《科學》六年級上冊第三單元《能量》的第3課。本課的教學是在前兩課學習的基礎上進行教學的，對學生來說他們已經知道電磁鐵的組成，并親自驗證了電磁鐵的性質，本節(jié)課則通過對電磁鐵磁力的研究，讓學生經歷一
2024-11-29 23:41
【摘要】電磁鐵什么是電磁鐵？：：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯：線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關？電磁鐵的磁性電流線圈匝數(shù)（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵實驗現(xiàn)象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時
2024-12-11 08:56
【摘要】電磁鐵曹薈電磁鐵構造線圈鐵芯實驗1：制作電磁鐵實驗需要注意的事項：1：導線兩頭要固定好（打結）2：導線要往一個方向繞3：導線兩頭留5cm左右實驗1：制作電磁鐵實驗任務：制作電磁鐵,然后通上電源，記錄吸起的大頭針數(shù)量。實驗結論：（性質1）接通電流產生磁性，
2024-11-17 00:17
【摘要】5、電磁鐵制作電磁鐵：1、把導線按照一個方向纏繞在鐵釘上，繞好后在鐵釘上打個結，這樣就不容易松開來。2、把導線兩端分別連接在電池的正負極上。注意：1、用鐵釘?shù)尼敿饣蜥斆苯咏箢^針。2、通電時間不能太長。3、實驗結束后，要斷開電源。
2024-11-11 06:22
【摘要】教案姓名侯穎性別女學校哈市116中學學年初四是否班任否年齡36教齡14科目物理骨干級別市級上課時間2020．11課題第八章電磁相互作用及應用第一節(jié)電磁鐵教
2024-11-24 14:24
【摘要】《電磁鐵》說課稿遼寧省清原滿族自治縣實驗小學楊旭東我說課的內容是蘇教版小學五年級《科學》上冊第三單元電和磁單元的第五課《電磁鐵》。本課的教學內容屬于課程標準中物質世界里能量的表現(xiàn)形式范疇。本課是電和磁單元的最后一課，是在學生學習了電和磁鐵的基礎上來認識電磁鐵，引導學生認識電磁鐵和電與磁的關系。電磁鐵是在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置。電磁鐵與永久性磁
【摘要】拱形的力量【教學目標】科學概念：拱形受到壓力時，能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的壓力。過程與方法：，我對本節(jié)課的教學流程作了如下處理：①激趣導入，引出問題。②大膽假設，自主探究。③總體評價，歸納小結。④探究活動延伸。這樣處理符合認識論過程和科學探究的要求，既體現(xiàn)了“從生活走向科學，從科
2024-11-19 22:46
【摘要】輪軸的秘密教學目標1、科學概念：在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力。2、過程和方法：通過在軸不變、輪變大的輪軸上掛重物的實驗分析，認識輪越大越省力。3、情感、態(tài)度、價值觀：在科學研究活動中能夠與同學合作，積極參與實驗、分析和調查。教學準備學生材料：每組螺絲刀1把；大小輪軸一組，鐵架臺、鉤碼1盒（注意打結、每
2024-12-02 10:58
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